聽完伊文的回答，教室裡安靜了一瞬。
幾個學生忍不住多看了他兩眼，有些意外。
蒙斯教授的表情卻很平淡，隻是點了點頭，像是確認了一個本該如此的事實。
「不錯，坐下吧。」
伊文坐了回去。
椅子吱嘎一聲，前排那個梳偏分的學生又回頭瞥了他一眼，這次沒笑。
蒙斯轉身在黑板上又寫下一行字，粉筆敲擊板麵的聲音乾脆利落。
他放下粉筆，麵向全班。
「門捷列夫周期表以何為序？同一主族元素性質為何遞變？以鹵族為例說明。」
教室裡再次陷入死寂。
四十個人又是集體患上了某種選擇性失聰，目光紛紛下移，盯著課本、桌麵、自己的手指甲，盯著一切不是蒙斯教授的東西。
老先生深吸了一口氣，胸腔裡醞釀著一聲即將爆發的怒斥。
然後那隻枯瘦的手掌又舉了起來。
「我……會。」
蒙斯的目光越過人頭，落在最後排那個角落裡。
他停頓了半秒，點了點頭。
「阿卡姆，告訴他們。」
伊文第二次站了起來。
「先生，周期表以原子量為序排列，將性質相似者歸入同一直欄，即族。」
「鹵族自氟至碘，原子量遞增，原子體積增大，電負性遞減，反應活性遞減。
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氟最活潑，能直接與水、氫劇烈反應；氯次之，碘最溫和。」
「同時，其氫化物酸性由HF至HI遞增，銀鹽溶解度依次降低。
AgF可溶，AgCl、AgBr、AgI依次難溶，沉澱顏色逐漸加深。」
蒙斯的眉頭微微一挑。
那張因為常年板著而布滿深紋的老臉上，出現了一絲不易察覺的意外。
「哦？」他摘下眼鏡，用馬甲下擺擦了擦鏡片，又重新戴上，像是要確認沒認錯人。
「還能跨性質串聯，從活性講到酸性再講到溶解度。
說明是真理解了，不是死記硬背。」
他點了點頭，語氣比之前柔和了那麼一兩度。
「很不錯，阿卡姆。」
如果說第一題是一個底層學生想要跨越階級所應儘的本分，是把該做的作業做了、該背的東西背了，那麼第二題的回答已經超出了本分的範疇。
那種將不同知識點信手拈來、彼此勾連的能力，不是靠死記硬背能偽裝出來的。
但教室裡其他學生的臉上並沒有佩服的神色。
更多的是譏諷，是蔑視，是一種居高臨下的、帶著優越感的冷笑。
那些目光的含義很明顯，幾乎可以直接翻譯成文字：這白癡，得了梅毒之後走投無路，沒了朋友，沒了社交，就隻能孤零零地啃書本了。
蒙斯注意到了那些眼神。
老先生冷哼了一聲，鏡片後麵的目光掃過幾張自以為藏得很好的嘲弄麵孔，但他什麼也沒多說。
在這所大學裡，有些東西比化學方程式更難改變。
他轉身麵向黑板，拿起一截新粉筆。
「現在我們講今天的課程。汞化合物。」
粉筆落在黑板上，開始書寫。
上午的四節課像一列滿載的貨運列車，轟隆隆地碾過去了。
夜鬼魔藥完全吸收，體質來到了0.701。
【檢測到健康狀況進一步回復，精神得到自然恢復。】
【精神+0.2】
伊文立刻明白了。
「看來精神到1之前，都不需要額外提升，是可以隨著健康狀況一起恢復的。」
中午十二點，最後一節數學課的鈴聲響起，伊文收拾好寫得滿滿當當的筆記本，和課本一起塞進帆布書包，扣上搭扣，背上肩膀，往食堂走去。
他之前中午是不吃飯的。
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