"": 200,
"": "",
"": "自從進入朱導師的實驗項目組後,蘇婉柔所有的野心便有了捷徑。
在她眼裡朱教授可是電力學院資深教授、學科帶頭人,手握大量教研資源,對她的才能十分認可,對她悉心栽培、許諾前程,多次在眾多學生麵前表揚她的進步。
平常實驗數據蘇婉柔大多是靠陳鵬幫她完成,可遇到老師交給她的特別課題,陳鵬卻沒有辦法幫她。
她隻能一次次回家去求沈蘭芝,剛開始沈蘭芝還有所顧忌,但是經過上一次的甜頭,母女兩人仿佛有了一個共同的小秘密。
蘇婉柔和她的感情越來越好,那張小嘴甜如蜜,經常哄得沈蘭芝眉開眼笑,心甘情願為蘇婉柔盜用自己學生的研究報告。
兩三次之後,即便有學生發現,沈蘭芝也用其他的方式補償了學生。
學生得到了實際好處,並沒有人出麵揭穿蘇婉柔的真麵目。
蘇婉柔起初還有點戰戰兢兢,可經過沈蘭芝為她遮掩,並沒有出事之後,她的膽子越來越大。
名利誘惑、對蘇硯的攀比之心,徹底壓垮了她的底線。
最近,朱教授又交給她一項課題,這次的課題可不是單純學生就能做出來的研究,朱教授特意將蘇婉柔叫到辦公室,對她進行日常洗腦式誇獎後,還表達了自己對蘇婉柔極高的期待。
蘇婉柔這輩子在學業上,從來沒有哪個老師說她有天賦,有才華。
一顆心給打滿了雞血,而且朱教授還保證如果這次課題研究成功,就送給她一個站在舞台上接受表彰的機會。
蘇婉柔簡直要高興瘋了,她努力了這麼久終於有機會能在公開場合打壓蘇硯,她急不可耐的跑回家向沈蘭芝說了這件事。
沈蘭芝這次難得有些猶豫,她可以幫女兒在實驗室裡站穩腳跟,在她能力範圍內幫著女兒一步步名利雙收。
但這步子不能邁得太大,她怕會露餡,會站得太高,摔得更慘。
可蘇婉柔現在哪裡能聽得進去沈蘭芝這番為她著想的話,她開始一次次軟磨硬泡,向沈蘭芝索要實驗數據與內部報告。
“媽,這可是朱教授信任我,才會給我這個機會。我需要參考最新的電網負荷實驗數據,院裡的內部報告借我看一下,我隻做學術研究,絕不外傳。”
“可是...小柔,這個課題對你來說很難,你要不要再學習學習......”
蘇婉柔聽出來沈蘭芝這是拐彎抹角說她的能力配不上這麼高深的課題,她立刻氣憤地吼道。
“媽,這次課題評比很重要,我想把模型做得更完善一點,爭取拿最優評級。你是我親媽,你怎麼能拖我後腿?
要是這次我評不上最優級,老師會對我失望,同學們也會嘲笑我平時那些報告肯定靠你才能寫出來,你想要我當眾出醜,被人在背後說三道四嗎?”
沈蘭芝為人正直、治學嚴謹,卻唯獨對蘇婉柔心軟憐愛、疏於防備。
她從未想過自己乖巧溫順的女兒會繼續動歪心思,更不會想到她為了贏過蘇硯已經達到了一種心理扭曲變態的程度。
疼愛女兒的她,隻當孩子上進好學、求學若渴,一次次毫無防備。
這次也一樣,她通過自身的權限將電力係統最新的區域電網負荷擬合報告、輸電損耗優化數據、電網故障統計模型等內部涉密材料交給了蘇婉柔。
這些都是沈蘭芝實驗室尚未公開發表、專供內部科研的絕密實驗成果。
蘇婉柔拿到手後,經過陳鵬的指導,變成了自己的課題研究報告,第一時間交給朱教授。
她懂得投桃報李,更懂得用這些資料換前程、換光環。
朱教授拿到精準、完整、新鮮的國內電力基建核心數據,收獲頗豐,除了交給上級換取自己的利益,還對蘇婉柔愈發器重,處處為她鋪路、替她造勢。
他利用自己的學術地位,精心包裝、潤色、整合資料,將這組電網負荷預測研究成果,本是沈蘭芝帶領的課題組集體數年攻堅的心血,無人單獨署名、無人對外公開。
可經過朱教授一番打磨包裝,直接變成了他帶領蘇婉柔完成的《基於最小二乘法的區域電網負荷擬合與節能優化研究》的獨立學術成果。
數據完整、模型成熟、結論落地,貼合國家電力緊缺、電網改造的時代剛需,看起來紮實、完整、極具應用價值。
在學院公開學術評審裡,驚豔全場。
。讚稱口交紛紛,果成秀優的出得堅攻夜日、研鑽心潛隊團授教朱是為以都導領、師老有所內院
。上身柔婉蘇到推部全,譽讚、勞功、環光分部大把,薦舉力極、功請柔婉蘇為眾當,麵出勢順授教朱
”。果成研科年青的秀優最來年幾隊團我是,值價地落程工的高極備具題課篇這,實紮維思、謹嚴學治學同柔婉蘇“
。會大學科國全份月三加參院學力電表代,薦推格破院學被地念懸無毫柔婉蘇,需剛家國合貼向方、美完據數果成、保力授教深資有
w t . p o o問訪請容內說小多更
。動轟校全,出傳息消
。耀榮的上無高至是,言而生學大讀在個一對,台舞的會大學科國全上站能,代年的上至術技、身翻研科個那在
。者學年青的量無途前、星新來未的院學力電、女才的遇難年百是她誇都人有所
。得所苦刻、氣爭己自兒女是當隻,慰欣與傲驕心滿,書證狀獎發頒長校校學受接,台高上站兒女著看下台在芝蘭沈
。嗦哆在都身渾她,時容內清看,告報項那柔婉蘇到拿她到等
?想麼怎們生學些那室驗實她讓這,上告報的人別在現出都全在現,容內據數的有所室驗實她了搬照樣原直簡,容內的麵裡這...這
。氣來上不喘的縮緊,中心掌在攥人被是像心顆整,珠汗是全頭額芝蘭沈,告報上合聲一啪
。道吼低,間房的人無處一倒拽人將就她,台下一柔婉蘇到等,台後到著跑小她
”?事回麼怎是這,下一釋解我給你,柔婉蘇“
”!啊果成究研的我是這?事回麼怎麼什“,道怨抱,手出抽地煩耐不柔婉蘇
”?有己為據易輕麼這能麼怎你,據數目項大重的多年兩了究研室究研個整我是可這,口出說敢麼怎你“,字個幾這出擠裡縫牙從是乎幾芝蘭沈”?果成究研的你“
不,翻了翻告報的裡手芝蘭沈過拿柔婉蘇