輔助線。「他頓了頓，「但這道題的運算量……「
孫遠山的臉色有點難看：「那周正……「
他話沒說完，趙懷禮就笑了。
「老孫啊，你們學校那個孩子，怕是沒學過建係吧？「他頓了頓，「今年你們學校的評選，恐怕又要落空了。「
孫遠山嘆了口氣。
趙懷禮見他不說話，更來勁了：「老孫，要我說，你也別費那個勁了，評重點高中，靠的不是一個兩個尖子生，是整體實力，你們學校那底子……「
孫遠山放下茶杯，看了他一眼：「整體實力？你們學校去年考上幾個清北？」
聽到這話，趙懷禮氣不打一處來。
是哪個狗日的把我們學校的苗子給挖走了？
考場裡。
周正這會兒也做到了最後一道大題。
他抬頭看了一眼周圍的考生。
左邊那個哥們兒咬著筆帽，臉憋得通紅，草稿紙上寫了一堆又劃掉，劃掉又寫，輔助線畫了七八條，越畫越亂。
右邊那個女生盯著卷子，眼眶已經開始泛紅了，顯然是被那道不等式卡住了。
前排那個眼鏡男，就是之前念念有詞那個，這會兒已經不念了，整個人靠在椅背上，眼神空洞，仿佛靈魂已經出竅了。
周正收回目光，看向最後一題。
平麵幾何，圓套三角，三角套圓。
他嘴角抽了一下。
「這他媽誰出的題？「
換做別人，這時候已經開始死磕輔助線了。
但周正不一樣，看到這道題的時候，標準答案已經在腦海中成型了。
建係。
暴力建係。
他把圖形往坐標係裡一扔，設圓心為原點，半徑為1，所有點的坐標用三角函數表示，然後……
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