“沒問題，交給我吧。”林嫻笑著點頭，心裡想的卻是快點結束任務。
寒暄完畢，林嫻跟著兩個孩子來到了薑洵的房間。
推開門的瞬間，她愣了一下。
書桌上整整齊齊地擺著畫紙、鉛筆、蠟筆、水彩筆，旁邊還放著一個小畫架。另一張小桌子上也是同樣的配置，顯然是給寧淺淺準備的。
......還挺專業。
林嫻在心裡嘀咕了一句，然後在兩個孩子對麵坐下，清了清嗓子，模仿著幼兒園老師的口吻，準備先拉近一下關係。
“那個，小朋友們，老師先自我介紹一下哈，我叫林嫻，你們可以叫我林老師。”她儘量讓自己的語氣顯得親切，“在開始畫畫之前呢，老師想先問問你們，為什麼想學畫畫呀？最喜歡畫什麼呢——”
“老師，我們直接開始吧。”
薑洵麵無表情地打斷了她。
“對！直接開始！”寧淺淺在一旁用力點頭附和。
林嫻臉上的笑容僵了一瞬。
......現在的小孩子都這麼早熟的嗎？
不哭不鬨就算了，連套近乎的環節都給她省了？
不過好在她也還算能接受。畢竟她家裡有個侄女也是一副小大人的模樣，說話很有主見，也許這算是某種她無法理解的小孩子間的趨勢吧。
於是林嫻也不再囉嗦，直接進入了正題。
她先用最通俗易懂的方式講解了一些最基礎的繪畫知識——什麼是構圖，什麼是線條的粗細變化，什麼是明暗關係。當然，麵對兩個四歲的孩子，她把所有專業術語都替換成了“把這條線畫粗一點”“這裡要畫得深一點”之類的大白話。
薑洵聽得很認真。
不是裝的，是真的認真。
因為林嫻講的每一個知識點，都在他的腦海中觸發了提示——
【畫技 Lv.1（31%）】
【畫技 Lv.1（33%）】
【畫技 Lv.1（36%）】
果然，新知識就是突破瓶頸的鑰匙。
薑洵的眼神亮了一瞬，但很快就恢複了平靜。
理論部分講完後，林嫻開始教兩個孩子練習控筆——怎麼握筆才能畫出穩定的線條，怎麼用手腕的力量控製筆尖的走向，怎麼讓線條從粗到細自然過渡。
“來，你們試試看，先畫幾條直線，不用畫得多好，能畫直就行。”
林嫻說完，就坐在一旁準備指導。
畢竟是四歲的孩子嘛，能把線條畫流暢就已經很不錯了，她的預期並不高。
寧淺淺拿起鉛筆，認認真真地在紙上畫了一條線。
歪歪扭扭的，但對四歲小孩來說算是正常水平。
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