師……娘
屋子裡紙張翻過的聲音越來越響，“嘩啦嘩啦”的響聲逐漸擾亂了牆上鐘表一步一步穩健的走針聲。
那個學生埋頭翻找資料，李聞疏卻忍不住打斷道：“你在找什麼？我的問題是，你覺得幾十個國家就能代表國際社會的態度嗎？你隻需要回答我是或者不是就行。這個問題需要找嗎？”
那個學生立即放下手中都已經翻卷邊兒了的資料，局促地抬頭看著他答道：“嗯……但是，老師，這個條約總被提到——”
李聞疏閉了閉眼，打斷道：“停。”
那個學生更不敢說話了。
李聞疏摘下眼鏡很疲憊地單手揉了揉鼻梁，然後仿佛是在壓心火一樣仰頭喝了一口咖啡。
“我問你，我跟你說話的時候用過德語嗎？”
那學生遲疑了一下，搖搖頭。
“那我用過法語嗎？”
那學生又搖搖頭。
李聞疏問：“那我用的是什麼？”
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那學生小聲試探道：“……中文？”
李聞疏點點頭，“很好，說明咱們用的是同一種語言，對吧？”
他雙手交疊，蓋在下半張臉上，盯著那學生問：“那你為什麼聽不懂我說話？我普通話還可以的吧？沒有口音的吧？我都告訴你了，回答我‘是或者不是’就行，你剛才扯那一堆是什麼？那跟我的問題有什麼關係？”
江如鳴隔了一段距離都能感受到那個學生的呼吸快要停滯了。這代入感太強，以至於她覺得自己的呼吸也快要停滯了。
李聞疏手指點著桌麵，一字一句問道：“我問，你覺得幾十個國家的態度能不能代表國際社會的態度？能，還是不能？”
那學生立即答道：“……不能。”
李聞疏：“這不是能聽懂嗎？好，那既然不能，那你覺得你選擇這個條約是不是選錯了？是，還是不是？”
那學生似乎知道自己的東西不夠嚴謹，訕訕地點了點頭。
但李聞疏又歎了口氣，“你點頭乾什麼？我不是在責備你，我是在問你問題！我問你你覺得你有沒有選錯，按照咱們中文的語法規則你得回答我錯還是沒錯吧？你覺得錯了，就告訴我你下一步準備怎麼改；你覺得沒錯，就告訴我你為什麼覺得你沒錯，說服了我你就不用改。”
他似乎很不理解，眉頭緊皺，“交流，有這麼難嗎？我是在幫你提高你的論文水準，有問題的地方趕緊改，沒問題的地方趕緊過，這麼簡單的事兒理解不了？錯了就承認，沒錯就反駁我，不懂就問。我是你老師，我掙錢乾的就是這個活。你怕我什麼？你不懂，你犯錯都是應該的，你都懂了要我來教你什麼？”
那學生低頭想了想，才慌忙道：“我覺得……我覺得我選錯了，這個條約不太有說服力。”
李聞疏誇張地作出如釋重負的表情，抬手作出“請”的手勢，“那你接下來打算怎麼辦？”
那個學生眼神飄忽，吞吞吐吐道：“我回去再檢索一下，然後……然後……”
李聞疏看著她，淡淡道：“你要是不知道怎麼改，就抓緊機會問我。”
那個學生似乎有點呆，抬頭“啊”了一聲，因為過度的緊張而一時間沒有反應過來。
李聞疏手裡握著咖啡杯，“提問都不敢問嗎？三——二——一……好，機會是你自己不要的。記住，你不問就會比別人學得少。行了，時間緊迫，趕緊到下一部分，開始講吧。”
江如鳴僅僅是看著，就已經覺得非常可怕了。
她一邊聽那個學生如臨大敵地講自己的論文，一邊慌忙檢查自己身上的東西——
如果她也是來找李聞疏指導的，那她身上肯定得帶著電腦或者什麼資料。
但是翻遍了她隨身背著的挎包，她隻找到了自己的錢包、椰奶味兒潤唇膏、手機以及一串鑰匙。
鑰匙都是她不認識的鑰匙，她也不知道都是開什麼的。她接著打開了錢包，然後……第一眼就驚呆了。
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