“沒水了?”任瞎子用狐疑的眼神看了一眼小鴿子:“沒水了不知道自己去打嗎?”
“在這裡磨磨唧唧乾什麼?”
這動靜吸引了一些人的注意力。
催戲人也停住了腳步。
小鴿子連忙應了一聲:“是,是。”
說著就要回頭去打水。
“等等。”
突然,領頭非人者起身,叫住了小鴿子。
小鴿子停住腳步,轉身看向領頭非人者:“大人。”
那非人者沒看小鴿子,眼神掃過了站在最後麵的楊老師。
這麼一眼,一下子就讓小鴿子額頭上冒出了一層汗。
她連忙開口:“大人,您有什麼吩咐嗎?”
非人者目光回到了她身上,但隻是對著任瞎子說了幾句聽不懂的話。
任瞎子點頭哈腰,很快就轉頭看向楊老師:“你,過來!”
楊老師被非人者注意到了!
看戲的村民們下意識分為兩列,紛紛看向楊老師。
小鴿子緊張得不行,屏住呼吸一動不動。
周圍的村民們也不自覺地緊張了起來。
楊老師站在原地,一時間沒有動作。
任瞎子直接開口催促:“愣著乾什麼?還不快過來!”
楊老師隻得硬著頭皮往前走:“大人。”
任瞎子二話不說,將她拉到了非人者麵前。
此時此刻,作為看客的吟歌平靜地看著這一切。
雖然她搞不清楚這些非人者葫蘆裡到底賣的是什麼藥,但如今的情況對楊老師來說是大大的不妙。
柳湖班中藏著一個情報人員,這毋庸置疑。
這就讓楊老師這位置尷尬了起來。
到底是故意給情報人員騰位置,還是不知情呢?
吟歌正這麼想著,那領頭非人者突然伸出手,捏住楊老師的下巴,像在打量一件貨物一樣左右查看,最後說了一句話。
任瞎子聽完以後,沒像從前一樣翻譯,而是點了幾個柳湖班的人。
催戲人製服就在其中。
果然跟柳湖班有關!
小鴿子心跳加速,急得嘴角都要冒泡了。
因為他們一直沒有機會跟柳湖班的人接觸,無法傳遞楊老師頂替小燕子身份的消息。
所以,如果現在柳湖班的人表現得“不認識”小燕子,謊言就會不攻自破。
跟小燕子比起來,吟歌更為鎮定。
首先,從她現在看到的情況來說,非人者認為死的那個人是真正的小百靈。
而現在上台唱戲的人,他們不知道是誰,但對外說是小百靈。
也就是說,除非柳湖班或清水村的人叫破,否則現在清水村當中確實隻有一個登台唱戲的小百靈,以及一個早早回家的小燕子。
但問題是,柳湖班的人認不認識這個小燕子!
同一時刻,任瞎子一邊指著楊老師,一邊對著柳湖班的幾個人開口了:“你們認不認識這個女人?”
聽到這個問題,小鴿子不安地攥起拳頭。
小鴿子父母深吸了一口氣。
周圍的村民們也屏住了呼吸。
吟歌則緊緊盯著柳湖班的幾個人。
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
隻見柳湖班的人們仔細看了看楊老師,隨後點頭。
催戲人製服說話了:“這不是小燕子嗎?”
“小燕子,你當初是自己吃不了苦才被班主趕回來的,可別記恨我們。”
“你已經不是柳湖班的人了,可別在外麵敗壞我們的名聲。”
“我昨天都不想理你,你今天又冒出來乾什麼?”
這話引起了許多柳湖班的人的附和。
小鴿子猛地吐出一口濁氣,眼中滿是意外。
柳湖班的人怎麼會認識楊老師?
消息不是沒遞出去嗎?
。驚震很們他,來出看能也情表的上臉家大從單但,聲心的人的中件事取讀法辦沒然雖歌吟,刻此
。訝驚樣一家大跟會刻此許或,格人視窺用使沒歌吟若倘
。去出了送夫船新將法辦儘想就人的村水清,始開刻一那的份身子燕小替代師老楊從
。息消的子燕小替代師老楊遞傳,時同的圍解員人報情夫船的上船漁給
。明不落下後困脫夫船但
。了死就去出遞傳息消將能沒還桃櫻,桃櫻的班湖柳知告息消將夫船新
。去過遞能沒都終至始自息消,說以所
。丁補個了打漏疏的天昨為地小小算,因原的師老楊會理不天昨下一了釋解至甚,縫無衣天得現表卻人的班湖柳但
。息消了遞傳們她給人有為因是然當,做樣這會以所之們他
。上臉子瞎任了在落光目的歌吟……誰是人個這說要但
。說沒都麼什,師老楊責指家大到聽者人非,時同此與
。情表的屈委副一了換上臉,來過應反速迅,後以怔愣的暫短過經在師老楊而
”。人丟們你給沒我,我“
”。事回當麵臉的我把沒兒點一,來出趕我把顧不管不們你初當“
”……道知不還都們民村,行不行點聲小“
。求哀著帶中音聲的她
”?話實說們她跟沒你“:口開刻立,道上很也人的班湖柳
”?!用麼什有你留主班,人的靠牢不都功本基連?樣麼怎的唱你,久麼這藝學班湖柳在,說說己自你“
。樣一興高不分十是像就,頭眉皺緊,向方的師老楊向看主班的處遠不
。護掩打師老楊為在家大是這,來出得聽能歌吟
。題問的兒餡露好不得唱戲唱者或戲唱會不師老楊免避以
。樣一來起打要是像就,大越突衝說越方雙
”?嗎場市菜是裡這當,吵麼什吵們你“:了口開子瞎任,於終
。了話說不,聲一笑訕人的班湖柳
。言不口閉也師老楊
”?滾快不還“:眉皺子瞎任,動不著站她見
見沒“