楊辰提前一周回到學校。
林教授的通告電話讓他將視線從福利院孩童的笑臉轉向了圖書館泛黃的論文堆。
雖然楊辰是在福利院陪孩子們過完大部分的時間，但在閒暇的時候基本都是在進行物理和數學方麵更深入的學習。
同時由於可控核聚變偏向於應用研究，交叉涉及到專業領域相當多，也對這方麵其他領域的知識再做了一些了解。
翻看了不少目前可控核聚變領域的前沿論文。
對目前大夏的可控核聚變研究的現狀有了個整體性的認知。
國防科技大學，圖書館，楊辰伏在靠窗的桌前，麵前攤開的《等離子體物理導論》已翻至最後一章。
書頁邊緣密密麻麻的批註記錄著他近期的思考軌跡——從磁約束的麥克斯韋方程推導，到托卡馬克環向場線圈的設計參數。
「看來你對慣性約束的放棄理由有不同見解？」林教授的聲音從身後傳來，驚得楊辰筆尖一滯。
楊辰起身讓座，順手將桌角的《核聚變工程綜述》合上。
「現有論文都默認慣性約束無法突破毫秒級約束，但我在洛斯阿拉莫斯實驗室2003年的實驗數據裡發現，當氘氚微粒直徑縮小到納米級時，聚變反應截麵有異常波動......」
林教授的手指在桌麵上敲出斷續的節奏。
「所以你懷疑傳統慣性約束的失敗，可能源於燃料微粒的製備精度不足？」
他抽出鋼筆，在楊辰的推導式旁添加了條輻射損失修正項。
「不過要驗證這個猜想，需要同步輻射光源級別的觀測設備。」
兩人的討論持續了四十分鐘，直到管理員提醒閉館廣播響起。
林教授將大衣搭在臂彎，突然話鋒一轉。
「下周，咱們學校有核物理方麵的教授，接下來要去那邊出差，正好你可以跟著他去看看參觀East。」說著話，林教授再次笑了笑。
East全稱（Experimental Advanced Superconducting Tokamak）其作為全超導托卡馬克裝置的地位，以及它在核聚變研究中的突破，比如高溫等離子體運行時間等。
是國內一個重要的可控核聚變研究裝置。
楊辰知道這座大科學裝置的意義——作為國際熱核聚變實驗堆（ITER）計劃的重要參與者，EAST在偏濾器位形調控和長脈衝運行方麵保持著世界紀錄。
去年《自然·能源》刊載的其實現1056秒高約束模等離子體的成果，曾引發學界對磁約束路線的新期待。
「好。謝謝林教授。」楊辰直接乾脆的應了下來，在已經確定要去參觀可控核聚變相關實驗的情況下，他的確是對East這個裝置很感興趣。
「那行。等明天上午，你直接去找王教授吧。到時候他過去的時候，會直接帶上你。」
雖然沒在楊辰臉上看到特別激動的反應，但在楊辰答應下來過後，林教授還是有些溫和的笑了笑，然後朝著楊辰擺了擺手，從圖書館離開了。
次日。
楊辰去找到了王教授。
楊辰對王教授是完全陌生的。
楊辰在大一入學後就在圖書館沉迷看書，學校的授課基本沒怎麼去。
而王教授早已知曉楊辰研發三鈦合金的突破，儘管這是他第一次與楊辰見麵，但學院內部早已將此視為重點項目。他對眼前這個埋頭材料研發卻缺席課堂的天才充滿好奇。
知道了楊辰的來意，學院也已經提前溝通過。
隻是簡單交流了幾句過後，王教授就主動告訴了楊辰接下來的行程，和楊辰約好了啟程的時間。
大概又是一周，學校在準備新生開學。
楊辰與王教授，以及王教授帶著的兩個研究生一同啟程。
一行四人，再乘坐著高鐵，花了近一天的時間。
從國防科技大學出發，趕到了East所在的城市，完成下榻。
。了場現到接直法辦沒是然自，天當
。室驗實的在所置裝tsaE了達抵，授教王著隨才辰楊，午上日次又
𝑤𝑡.𝑝𝑜𝑜問訪請，新更節章新最取獲
。置裝克馬卡托到看接直次一第，來起加子輩兩辰楊是這
。緊發嚨喉到感是還辰楊，時前眼立矗正真置裝形環的色白銀當
。花霜的結凝麵表管導作化正刻此，數參的冷冰裡文論在些這——據數的統係控溫氦液著動跳時實上屏控監，繞環線管瓦杜的錯交橫縱被體主TSAE
。線天熱加波微的口窗央中著指授教王」、』惑迷表外被別「
。型模合混的中板平著試調授教王」。%74了升提度強束約磁把能真金合的你「
」。值論理是再不將0.2破突值q「
」。擊衝態瞬的℃億2.1受承否能它證驗會，試測火點的晚今「
。析分力應的縫接接焊室空真括包至甚，製控饋反動主的模域局界邊體子離等、計設餘冗的統係護保超失體磁導超：頁五滿記快很本記筆的辰楊
。晶結水汗的試調夜深數無是則實，」戰挑程工「的寫淡描輕中獻文到識意然忽他，時能性束約升提形位切剪磁反過通何如示演授教王當
」。了金合鈦三的你看全次這，秒003過不撐壁內原「。落脫簌簌上套手他在層化氧，件部腔應反的卸拆剛著拍張老師程工護維
。台平的欄護著帶圈一有還，遠不邊四置裝克馬卡托著圍。置裝驗實克馬卡托導超全，RSAE著置放就，置位的間中房廠。房廠的高挑高較著有個是像更但，室驗實叫是說，域區心核的tsaE放安
。校調整調行進置裝對，員人驗實些一便方及以，置裝驗實克馬卡托個整看觀的下臨高居，者觀參的邀受及以員究研的作工兒這在便方以可
。尺咫在近若仿RSAE與，上台平的高較這在站就辰楊，刻此
。忙太不還刻此是道知不，作工麼什與參段階現在能可
