下午。
省教育廳小會議室。
王友德副廳長坐在主位，曲誌剛坐在旁邊。
另外還有規劃財務處、基礎教育處、安全管理處的幾個處長。
七八個人圍著長條桌。
陳小凡站在投影幕布前麵。
他沒有做PPT，而是帶了那本《事故全流程檔案》複印件、幾張事故現場的照片、兩張罹難學生的遺物複印件，以及一份手寫的「現場教學點建設進度表」。
「王廳長，各位處長，我今天不是來哭窮的。
金泉縣出了事，我們沒什麼可狡辯的。
前往，不再錯過更新
我今天站在這裡，隻向各位領導匯報三件事：
第一，那棟樓從鑑定危房到最終垮塌，每一個環節的審批人、施工方、責任人，全部處理完了。
紀委、檢察院全程介入。
第二，我們保留了那棟樓的一層和二層，做成剖麵展示。
將來不管哪個縣的乾部來參觀，從進門開始，腳下是那根裂縫的承重柱，抬頭是脫落的吊頂殘片，展板上寫著每道裂縫對應的『哪天施工、誰簽字、為什麼沒驗收』。
參觀者走完一圈，看到的是血淋淋的教訓。
聽到的講解詞是，『如果我們當時多走一步，兩個孩子就能多活一天』。
第三，這個教學點目前是金泉的。
但我們希望它的性質，定位是『省級校安工程常態化教育平台』。
全省每一個教育局、每一所學校的領導班子，三年內至少來輪訓一次。
我算過一筆帳。
全省十三個地市、一百多個縣，一萬多名乾部。
每人來半天，吃住行加上現場教學，直接消費至少兩千萬。
這不是我陳小凡請他們來，是王廳長您請他們來。
以省教育廳的名義，每年發文，強製輪訓。
這不是花錢，這是省錢。
省了以後再出人命的錢……」
陳小凡洋洋灑灑說了十五分鐘。
說完之後，會議室裡安靜了五秒。
所有人都陷入沉思之中，在反思陳小凡所匯報方案的可行性。
最後王友德先開口，聲音低沉道：「陳縣長，你說的這個『強製輪訓』，方案有嗎？」
「有，我已經寫好了，」
陳小凡從公文包裡抽出一份薄薄的三頁紙，遞過去道：「方案不長，核心隻有三條，即輪訓對象、輪訓頻次、經費來源。
經費由省廳統一列支，納入每年度校安工程專項預算。
換句話說，金泉隻是場地提供方，執行權在省廳。」
王友德拿過去翻了一遍，沒表態，放在桌上。
曲誌剛在旁邊插了一句道：「王廳長，三百五十萬的場地改造費，跟年度專項預算裡『宣傳培訓』那一項對得上。」
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王友德敲了敲桌麵，看向了其他幾個處長：「你們都說說。」
基礎教育處的處長先說：「我原則上同意。
每年我們都在說『安全教育要入腦入心』，但大多數學校就是掛個橫幅、發本手冊。
實地的警示教育，確實比手冊管用。」
安全管理處的處長說道：「王廳長，我提個醒，如果這個基地要掛牌『省級』，廳裡得出一份文件，明確各市縣的輪訓計劃。
文件落地之前，不能先把錢批了。」
王友德點了點頭道：「那就批錢和發文同步走。
曲處長，你安排一下，下周一之前出方案初稿。
陳縣長，你回去準備一份基地改造施工進度表，和運營成本測算，下周三送到我辦公室。」
陳小凡站起來道：「謝謝王廳長。
周三上午，準時送到。」
……
……
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