【第38章 靈異校園文裡的對靈異免疫的路人14】
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林蘇敲了敲門框。
溫以寧抬起頭，，台燈的光照在他臉上。
“進來。”
她走進去，在椅子上坐下來。帆布袋擱在膝蓋上，裡麵裝著校對稿、筆記本、水杯和半包蔓越莓餅乾。
溫以寧把桌上散落的幾頁紙收攏，放到一邊。他的動作不快，每一頁都對齊邊角，摞整齊了才放下。
他從文件夾裡抽出一遝新的掃描件推過來。“今天的任務。省檔案館新開放的一批公文，做內容摘要，體例照舊。”
林蘇接過來。大概二十幾頁，繁體豎排，油印，有些地方墨跡洇開了。她從帆布袋裡掏出筆記本和水杯。
玻璃杯是超市買的，帶一個藍色塑料蓋，用了快一個學期，杯身上磕出幾個小坑。
她擰開蓋子喝了一口，涼的。
溫以寧的目光從她的杯子上移開，沒有說什麼。
她開始看第一頁。
辦公室安靜下來。台燈的光圈之外，書架從地板頂到天花板，書脊上的繁體字在暗處隱隱約約。窗簾拉了一半，雪光從另一半透進來，比月光更啞、更厚。文竹的影子投在窗台上，一動不動。
做到第七頁的時候，她遇到一個詞。
“溫老師。”
“嗯。”
“‘課業操行’是什麼意思。”
溫以寧放下鋼筆。“民國時期的學校會把學生的課業成績和操行評定合在一起，叫課業操行。操行不是我們現在理解的品德分，它更接近行為規範，比如有沒有遲到早退，有沒有在課堂上頂撞教員，有沒有參與未經批準的集會。”
“相當於現在的綜測。”
溫以寧的嘴角動了一下。“可以這麼理解。”
林蘇把這個詞記在筆記本邊上。
她寫字的時候，頭發從耳後滑下來擋住半張臉，她伸手別回去。別了兩下又滑下來，她乾脆不管了，歪著頭繼續寫。
溫以寧看了她一眼。拉開抽屜，從裡麵拿出一個什麼東西放在桌上推過來。
一個黑色的小發夾。最簡單的款式，沒有任何裝飾。
“我妹妹的。”
林蘇拿起發夾，把頭發別到耳後。黑色的，和她頭發一個顏色，別上去幾乎看不見。
“謝謝。”
“嗯。”
她低下頭繼續看公文。
第十一頁是一份關於教員學術研究的調查報告，裡麵提到了“明清小說評點”。她在筆記本邊上寫了一行：待查。
溫以寧大概是看到了她停筆的動作。
“遇到什麼了。”
“明清小說評點。文獻學課上講過，但沒講太深。”
溫以寧把鋼筆放下，靠在椅背上。
“明清小說評點是中國文論裡非常獨特的一種形式。它不是學者在書齋裡寫的論文，而是直接寫在小說正文旁邊的批語。金聖歎評《水滸》，有時候就批三個字：‘妙’‘奇’‘險’。有時候批一大段，從人物性格講到文法結構，再講到世道人心。”
他的手指在桌麵上輕輕點了一下。
“最有意思的是，他把評點本身變成了一種創作。他刪改了《水滸》的原文，然後在自己刪改過的地方批一句‘原本此處有一大段，俗本皆存之，今刪去’。你永遠不知道他刪掉的是什麼，隻知道他告訴你他刪了。”
林蘇想了想。“像一個人把房間重新布置了一遍，然後站在門口，指著空出來的地方跟你說，原來這裡有個櫃子，被我搬走了。”
溫以寧看著她，頓了一下。
“對。”
他的嘴角微微彎了彎。
林蘇低下頭繼續看公文。
窗外，雪越下越大。文竹的影子在窗台上晃了一下。
溫以寧站起來走到窗邊，把窗戶關嚴。深灰色襯衫在他背上繃出一道很淺的褶。
他走回來的時候沒有直接坐下，而是拿起茶杯去飲水機那邊接水。飲水機咕嚕嚕響了一陣。
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