“演唱的時候，心裡要裝著家國，神情要莊重內斂，不能輕浮。眼神要沉穩，要走心，要讓聽的人感受到你的情感。”
梅蘭芳沒有用任何樂器，隻是用自己的聲音做示範，一句一句地教。他的聲音不大，卻有一種說不出的韻味，每一個字都像是從心裡流淌出來的。
陳平安全神貫注地聽著，跟著學。超級血清帶來的強大學習能力，加上表演大師的技能底子，他幾乎是一點就通，一學就會。梅蘭芳說的每一個要點，他都能立刻領會，並在下一遍演唱中體現出來。
梅蘭芳又親手糾正他的站姿、走步、抬腔、麵部神態、上台儀態。
“上台的時候，步伐要穩，不能太快，也不能太慢。走到台中央，先站穩，再開口。”
“唱到深情處，眼神要看向遠方，像是在對祖國傾訴。”
“唱完了，收聲之後，不要急著下台。停頓兩秒，再鞠躬。”
梅蘭芳教得極細，每一個細節都不放過。陳平安一遍一遍地練，一遍一遍地改。
幾番打磨下來，陳平安的歌聲徹底變了。
還是那首歌，還是那個旋律，但味道完全不一樣了。曲調深情厚重，嗓音悠遠大氣，高低婉轉平穩自如，端莊肅穆中又飽含著赤誠，恰如其分地契合了開國大典舉國歡慶的氛圍。
梅蘭芳聽完最後一遍，輕輕頷首，臉上露出滿意的笑容。
“好。音色乾淨，心懷赤誠，氣質端正。登台獨唱，完全足夠。”
站在一旁的劉校長，一直懸著的心終於落了下來。他把人請來了，但梅蘭芳願不願意認真教，他心裡真沒底。現在看來，梅蘭芳是真心喜歡這個孩子，才會教得這麼細致。
“多謝梅大師！”劉校長連忙道謝。
梅蘭芳擺擺手，目光卻還落在陳平安身上。他拉過一把椅子坐下，拍了拍旁邊的座位，示意陳平安也坐。
“孩子，你學唱歌多久了？”梅蘭芳問。
陳平安想了想，老實回答：“沒正經學過，就是自己喜歡，瞎哼哼。”
梅蘭芳笑了，笑得很溫和：“瞎哼哼能哼出這個水平，你是天生的。”
兩人聊起了樂理。陳平安雖然沒係統學過，但後世的信息爆炸時代，他聽過無數歌曲，看過無數音樂節目，對各種音樂風格、發聲技巧、樂理知識都有所涉獵。他用自己樸素的語言，和梅蘭芳探討起氣息、共鳴、咬字、情感表達，聊得十分投契。
梅蘭芳越聊越驚訝，這個十二歲的孩子，對音樂的理解遠超他的年齡。
“平安，你對音樂很有天賦，不要浪費了。”梅蘭芳認真地說，“以後有空，來我家裡坐坐，咱們再聊。”
陳平安心裡一震，連忙點頭：“謝謝梅大師，我一定去！”
梅蘭芳站起來，對劉校長說：“劉校長，這孩子不錯，好好培養。”
“一定一定。”劉校長連連點頭。
梅蘭芳又看了陳平安一眼，微微一笑，轉身出了教室。他的背影消失在走廊儘頭，腳步聲漸行漸遠。
陳平安站在原地，久久沒有動。
今天這一課，不僅是演唱技巧的提升，更是一種精神的洗禮。梅蘭芳那種對藝術的極致追求，對後輩的悉心提攜，讓他真切地感受到了什麼叫“大師風範”。
“平安，發什麼呆？走了。”劉校長拍了拍他的肩膀。
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