底考光顧著睡覺，絲毫不關心班級同學都有誰的許盛：“？”
“不對，看這個詞不夠貼切，應該是瞻仰，對，我來瞻仰學神的，”張峰說，“——就是那個中考分全校第一、高一拿了市級聯賽一等獎，被做成大字報貼在學校門口榮譽牆那位。你都不知道嗎，你們班今年分班賊有創意，一個你，一個學神。”
許盛聽到這，忽然笑了。
他衝張峰招招手：“你過來點，湊近點說。”
張峰毫無防備地湊過去。
許盛乾脆利落地卷起剛才從辦公室裡帶回來的試卷往他頭上敲：“你他媽是不是找打，看學神就看學神，還帶拉踩的？今天讓你站著過來橫著出去也挺有創意的，你想不想試試？”
“我錯了，大哥，我不該編排你，”張峰彎腰往後躲，邊躲邊念叨，“不過大哥，我怎麼找半天沒找著人，你們班人來齊了嗎？”
人倒確實是沒來齊。
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
許盛把試卷扔桌上，目光掃過身側狹窄的過道，落在手邊那個空位上。
教師辦公室裡。
上課鈴打響，孟國偉還沉浸在剛才和新接任班級裡那位問題學生的對話中，久久不能自拔。
有老師帶著教案從他邊上經過，看他還在研究許盛的分數，停下腳步說：“孟老師，你也別多想，那孩子一直這樣，高一那會兒好幾個老師怎麼抓他都沒用，實在不行就放吧，真不是每個學生都想好好學習的。”
孟國偉跟別的老師還不一樣，脾氣一下子竄上來：“我還就不信了，我治不好他，我孟國偉執教二十多年字典裡就沒有放棄這個詞。”
“……”
“孟老師，我精神上支持你，”那老師看一眼時間，說，“哎，不說了，我得去上課了。”
倒是有其他老師對這個話題感興趣，邊批閱作業邊問：“老孟，有想法沒有。”
孟國偉剛才沉思許久，又翻閱了幾本《如何正確地引導學生》，還真讓他想出來一個主意：“他可能對老師有抵觸心理，我準備試試一帶一，找個好學生帶領帶領他。”
孟國偉說著，把手邊的另一疊試卷拿了出來。
被扣留試卷的不止許盛一個人，原本擺著許盛那疊試卷邊上還撂著另一疊卷子，隻不過扣留原因截然不同——許盛那是實在考得太差，而這疊純粹是答得太好，直接被老師留下來當成範例，印了好幾份在各個班級分發。
。分滿門門乎幾目科他其，外以分六除扣文語了除
。051：分得，051分滿，卷學數，試考底摸學開二高屆8102中六江臨：著寫行一第，張那的麵上最堆卷試
。湛邵：名姓生考
：說要話有者作
！！了的年81是壁隔了忘我qbd，的行並是渣學壁隔和，線間時下一了改
——
！的力儘會我過不忑忐很舊依，戰挑新，在人少多有道知不，啦坑新開
。渣學真是盛許：sp
。穿著接再會也，的來回換會途中，穿歇間是：ssp
~包紅份百一送評留
