握著自己的手逐漸收緊，他忍著痛意，握住主角受的手：“小師兄，我想愛應該不是如此。”
愛可以是愛一片花，愛一片葉，可以是愛眼前清風明月，傲雪紅梅，也可以是愛眼前之人，全心全意。
但那必須是來自一顆飽含愛意的真心。
（四十）
炮灰覺得世界觀被顛覆了。
他原本覺得男子間再親密又如何呢，不過是同門情罷了，如今卻有人告訴他這是愛慕之情。
青玄道人課上見他精神恍惚，待他交課業時問了幾句，是不是又挨罵了，炮灰隻含含糊糊地搖頭，說這幾日學理論課學的認真，晚上沒睡好。
但炮灰總覺得別人喜歡什麼，喜歡誰似乎與自己無關，隻是記掛了幾天便淡了。
以往同門弟子晚上總是要閒聊，說道關乎愛情的話題，氣氛總是要旖旎幾分，“我看你是喜歡山下那個打酒姑娘”“瞎說，誰喜歡了！”“害，都是一幫小孩子，哥哥我是情場老手了。”
與炮灰相熟的弟子也受了這氣氛的感染，不禁直起身，悄悄問炮灰：“師兄喜歡過誰嗎？”
炮灰想了想，卻說：“喜歡到底是什麼樣的？”
對方也是一愣，那點八卦心思瞬間熄滅，隻含糊說了幾個“撕心裂肺”“刻骨銘心”。
炮灰站在高台上，依靠著欄杆向遠處張望，意識到心緒飛遠，心中念了三遍清心咒。
眼下不容得炮灰多想。
炮灰的修仙理論課的確有所進步，能維持在丙，但距離乙級還有些距離。
劍術依舊卓越，符篆課卻有些退步。
符篆課一旦退步就要花大量時間填補，因為符篆課多是靠記住基本符咒的描繪方法，融會理論來畫符，基本靠的都是基礎，如今炮灰看著一些基礎符咒居然叫不出名字，想著平日也要花時間再多記一下。
理論課還需翻閱藏書，繼續精讀。
劍術課需維持水平，勤懇鍛煉。
符篆課需夯實基礎，融會貫通。
炮灰呼出一口氣。
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事情都不簡單，而他隻有一個多月來準備，再過一個月又到學業考核了。
（四十一）
這幾日晚上留在學堂裡的人逐漸多了。
人雖多，倒是守規矩，若是有問題，多拉著身邊的同門小聲討論。耳邊隻聽得低低人語與書頁翻動聲，炮灰也定下心，將目光投向書頁。
書頁上有幾頁他做了批注，有些看不懂，但身邊的人都不熟，自己也不好貿然打擾，打算待會問劉真人。
雖然劉真人肯定會說“你問的什麼傻子問題，但是你願意問我就講一下”這類的話。
人便是如此，越是勸自己不要去想，越是心神集中於此，正當炮灰焦躁無比時，忽然感覺身邊坐下一人，那人輕聲說道：“師弟可是有不懂？”
炮灰急忙說句“確實如此”，拿起書冊便指給攻一看，對方看了看之後，低聲指導幾句，炮灰道聲“謝謝”便回身去寫注釋。
炮灰總感覺有道目光黏在自己的身上，每當抬頭環視一圈又沒有找到人，次數多了之後，旁邊的弟子還有些不滿地望向他，炮灰隻得低下頭繼續看書，那道目光便更加肆無忌憚地掃過他。
過了許久，攻一湊在炮灰耳邊道：“師弟，我沒帶剪子，可否借我……”
話未說完，就見炮灰往旁邊一躲，順手抬起手點燃攻一的燭火。
攻一說：“師弟那麼大反應做什麼”
炮灰因知道男子之間也能相愛，且攻一和主角受走得近，朦朦朧朧間有了一絲猜測，但又不好在大庭廣眾之下跳起，指著攻一喊：“你是斷袖”。他隻是整理了下書冊，往旁邊挪挪：“我想師兄應是明白的。”
攻一道：“我明白什麼？我隻是想借剪子。”
炮灰道：“修煉對我而言已夠難了。”
炮灰不是主角，沒有那樣的天賦與運氣，能花費精力在情愛上，卻還能在修煉一道上頗有建樹，他分不出那樣的心神。炮灰隻是炮灰，是一個可能儘力也無法成功的笑話。
攻一未再言語，而是重回到自己的書案前，看著一盞燈火悠悠晃蕩。
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