精神病患者發展的，自己的一生即將看到頭，難道自己一輩子待在療養院裡麵？！
如果她真的有精神疾病，那麼媽媽也會變成自己的敵人，絕對不能讓這個事情泄露出去！
對於阿加莎這個人，絕對要封住她的口！
一定不能走漏半點風聲！
原先的社交圈能縮小就縮小一點，不能讓更多人知道，人能夠依賴的當然隻有自己！
除此之外，她還要積極配合醫生的治療，看看到底是哪裡出問題。
加西亞手食指曲起在下巴摩挲著，大腦馬不停蹄地開始思考著自己的後路。
加西亞並不認為自己有過什麼創傷，創傷這種東西是隻有弱者才會拿來當擋箭牌的借口，哪怕曾經受到怎麼樣的傷害，加西亞都不會讓以前的事情影響現在的自己。
因為人活在現在。
加西亞看著這道自己實在是做不出來的題目，歎了一口氣，跳過寫下一道題了。
考差這一次不要緊，下次一定要把這道題做出來！
事實證明，開的掛還是有用的。
何英曉看到試卷憑空出現的答案，那字體很好看，是標準的正楷。
何英曉看文本閱讀的速度慢得像蝸牛，讓她看電子書一目十行沒問題，看紙質文一目三個字都算不錯的了。
更不用說那些數學和英語，感覺都是一個東西，無非是數學的空比較多，而英語的字比較多。何英曉算是熟識一些計算機語言，但是那是計算機說的話，正常外國人說的那些常規東西，何英曉都忘記它是什麼意思了。
但是掛很厲害，寫得很快，字也好看，看起來也有理有據的，讓人不明覺厲。
講台上自然是有老師，而且何英曉背後還有一個老師，受著這樣的製約，被激起學生本能的何英曉拿著筆在試卷上虛空著寫著，試圖跟上外掛自己書寫的速度。
頭也不敢抬，到底是誰發明的一對一考試，不是說走班嗎？！
難道這個班都死光了嗎？！
一邊模仿奮筆疾書一邊心裡奔淚的何英曉，苦啊。
更苦的事情出現了，試卷突然出現了一個小漩渦，旋渦慢慢變大，伸出一隻手。
這隻手想要靠近何英曉那隻虛空寫東西的手，何英曉想也沒想就打掉了那隻手。
不是，想乾嘛，當怪還想揩油嗎？
那隻手被打以後愣了一下，緊接著像是沒力氣一樣晃了晃，看起來有點委屈。
何英曉看得有點無語。
那隻手四處在桌麵上摩挲著，何英曉這會兒抬頭看監考老師，結果發現講台上的老師早已不知所蹤，猛地回頭看後麵，也是一樣的情況。
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