小熊 “醒過來吧，何英曉，催眠結束了……
何英曉安靜地將表單填好, 然後遞交給醫生。
醫生對著計算機一陣敲擊，何英曉四處看著她的就診室，很普通的一個地方。
“好奇怪, 一張表裡顯示你是重度抑鬱，但是一張表顯示你沒有問題。”醫生仔細地比對了這兩張表, “這裡的‘感到鬱悶’和‘心氣不暢’，怎麼前者你選了‘經常’, 後者選的是‘沒有’？”
何英曉：？
這兩個是一個意思嗎？
誰上班不鬱悶啊, “心氣不暢”這個詞聽起來就像生病了，她可沒有生病。
麵對醫生的回答, 何英曉如實回答了。
醫生有點無語，她覺得何英曉沒什麼大問題, 可能是創傷應激了。要徹底和創傷和解簡單開點安眠藥肯定是不行的，還需要走一整個療程。
何英曉自然不想走整個療程, 太麻煩了，讓醫生開點養神的藥就行。
“我提醒你一下, 如果創傷觸發得比較頻繁，還是建議治療的。應激過度很有可能會出現一係列的幻覺, 甚至是人格分裂。”
她一邊在何英曉的病曆本上簽字，一邊說。
痛苦被潛意識所隱瞞，在某個時機突然迸發, 讓人驚覺，原來、原來自己還被困在那棟教學樓裡——
何英曉再次睜眼, 發現自己處在高中的教學樓走廊裡。
這裡和普爾聖斯學院一點都不像, 牆壁沒有那麼白、走廊的地板也不會反光、門都是木門，牌上掛著課程表和值日生安排表。
她怎麼在這裡了？
就像是突然之間進來的。
她漫步走著，仔細打量著周圍的事物, 感覺和印象裡的高中一模一樣，沒有任何區別。
她怎麼會回到高中學校？
她的學校並不在她所工作的城市。
“曉曉？你怎麼來啦？”
一個溫和得讓人想要落淚的聲音。
春風和煦，熟悉的人似乎就在她後背。
聽到這個聲音的下一秒，何英曉的後背就僵直了。
不、不敢回頭。
何英曉知道這是錯覺。
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那個人早就死了。
在高三最後一年的四月四日，淩晨一點半，結束了自己的生命。
此後她的世界裡就少了一個相伴一年多的同桌。
高中三年，和這個人的相處就已經占據了接近一半的時間。
如果是舍友也就算了，肯定不相熟的，畢竟高中生休息的時間那麼少。
偏偏這個人是同桌。
這個人走後，何英曉很長時間陷入了幻覺，總覺得她還在，畢竟她曾那麼鮮活地活過——她們一起在校運會沒有項目安排的時候，躲在體育場裡看電視劇；一起學對她們來說並不簡單的數學，何英曉當時還在她手上寫了祝福語；她們也吵過架，為了爭論那次辯論賽上誰是最佳辯手。
喊曉曉的人，扯了扯何英曉的袖子。
何英曉沒回頭，但伸手觸碰了那隻手，是溫熱的。
是活著的人才會有的溫度。
是幻覺嗎？再一次？
何英曉的心臟像被人揪起，一陣陣扯疼。
遊戲裡、柳樹下，那隻讓她動容的手。
“雯雯？”
她顫抖地問出口。
應該是夢吧，但她怎麼醒不過來呢？
以往夢到她的時候，她們也曾在走廊裡這樣打過招呼。
但創傷閃回反應的作用下，何英曉隻要一回頭就會醒過來。
不、她也不想醒過來。
哪怕很久沒見過雯雯的臉了，不要緊，不要回頭，就這麼說說話吧。
“雯雯，你過得還好嗎？上次你說的那本小說，我看完了。後麵那本書還拍了電視劇，可惜我對電視劇不感冒，就沒去看。聽很多人劇拍得也不好。”
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