們常愛用“禍不單行福無雙降”來形容失意者的艱辛，這話用在向河渠身上是再合適不過了。就在千方百計采購銅力圖多生產些產品的辛苦努力中，盛家又不同意燒了。這一回的不同意不是為硫酸銅有汙染，盛會計已應邀看過硫酸銅的生產過程，聽過生產原理介紹，知道隻要設備不壞，不會出現汙染，他沒有理由不讓燒。這一回是片堿生產也傷了他的麥。
事情是這樣的。前天小許燒片堿，恰逢東南風，濃煙滾滾直奔盛家麥地而去，而且是著地卷去，與往日硫酸銅煙囪裡冒煙大不相同，結果對麥子的損傷比硫酸銅廢氣的影響累計起來還要嚴重。這還了得，拿煤鍬、鎖門。城門失火殃及池魚，這不，連硫酸銅也不讓燒了，說是隻要是化工，一律不許搞。
與盛家做了這麼長時間的鄰居，自然知道與盛會計講理，那是愚蠢的。對牛彈琴如果用來評價彈琴者是譏諷彈琴者的無知，你對牛彈什麼琴，它知音嗎？盛會計恃的就是他的地利優勢，說怎麼的就怎麼的，因而不去說沒有汙染的事實。他說：“盛會計，肯燒不肯燒由你說了算。不肯燒就不燒，我重找地方另謀生路去，但話要說清楚：請你當保管員的目的，一是你家麥子有損失，賠償固然是少不了的，但仍感到過意不去，作為一種補貼、報答；二是東西放在你這兒放心些。誰知隻燒了幾鍋，什麼錢都沒賺到，卻要給幾十塊的保管費，是虧本的。既然燒不成了，東西放在你這兒大概在賠償之前是不肯拿走的，那就抵押在這兒了，保管員就到今天為止。”
“向會計，我-----”“不用說了，你是長輩，我不想深說有傷和氣的話，隻好自認倒楣，不該為想幫地方上辦點事選這個地方辦廠。”說罷轉身就走。並以《看來落腳地須換》為題寫詩記下了此事，詩雲：
今天又是不讓乾，鎖門停產幾經慣。過去鎖門為汙染，今日哪兒有侵犯？
“說來事與你無關，片堿濃煙著地卷。城門失火殃池魚，牽連到你可別怨。”
千錯萬錯是我錯，考慮不周致誤選。無話可說轉身走，看來落腳地須換。
換到哪兒去呢？他不由地想起八五年八月五日那首《蝶戀花》，隨口吟誦起來：
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封門堵戶儘是霧，四野茫茫、出路知何處？掃霧排雲隨注目，小心尋找明天路。
敢闖江湖何懼苦，道道難關、休想將路阻。驚聞雞鳴忙起舞，業成他日驚東土。
到哪兒去的問題不難解決，陳中聖介紹的那幾家，夏港的邵廠長、徐支書，養殖場的鄒場長，還有張井芳說的林場，蔡國良的校辦廠，噢——，國良那兒不考慮，有前事為師呢，總之隻要外出走一走，落腳點還是好找的。隻是離廠以後第一個伸出援手的可是沿江小教的梁、常、張，還得聽聽他們的意見，如果他們也解決不了，才可以另想辦法。目下片堿也不讓燒了，梁金才同樣麵臨著選擇呢，對，先找梁金才去。
想不到梁金才的想法竟然是不肯燒就不燒。這老兄，不乾了，他無所謂，反正校辦廠沒了還是校長。真是利益不相同難以共謀呀。唔——，利益不相同是不是可以讓它們相同起來呢？想到這兒，他說：“真不乾了，薛玉珍一天四五塊錢就沒了。沿西不肯乾，離開沿西重找個地方嘛。”“到哪兒去？”“找張校長商量商量，至少有兩處地方可以去。一是紅星橋的成人教育中心，一是躍進校，張校長過去說過的。”“那好，找張校長去。”
於是兩人來找張校長。向河渠將校辦廠現狀作了彙報。張校長說：“校辦廠是要辦下去的，既然沿西呆不下去，那就搬。紅星橋、躍進校都可以。”隨即將常誌進找來，一同去兩處看了看，議定在紅星橋成教中心另建廠房，並由常誌進去薟一百垛砂磚。
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