“你說什麼？”
林鶴舌下還壓著速效救心丸的時候，就聽到了李汐說小女兒是個天才。
一個把上課當做玩一二三木頭人玩的天才？
李汐這親媽濾鏡是不是太厚了一點。
“是真的，誰讓你剛剛自己不問清楚的。
清月說了，她之所以把上課當做在玩一二三木頭人。
是因為老師講的那些知識點她都已經聽懂了。
而老師又再三的重複那些知識點，她是為了不影響上課紀律，才自己給自己找遊戲玩的。”
李汐的語氣中是掩蓋不住的驕傲。
看看孩子多聽話，多懂事。
不僅是個天才，老師講的知識講一遍就能夠聽懂。
甚至聽懂之後為了不妨礙老師上課，還能自己和自己玩遊戲不妨礙其他同學上課。
林鶴弄清楚事情的緣由之後，心裡反倒是更加有些無措了。
剛下車回到家裡的時候，他還能夠安慰自己。
兩個孩子成績不好就成績不好吧。
自己這個做了父親的，多賺點錢。
這倆孩子以後哪怕考不上好的大學，也不用為錢財而擔憂。
結果現在告訴他，自己剛剛的擔憂完全是多慮了，孩子是個天才。
別看他和李汐兩個人，一個是林氏集團的董事長，一個是李氏集團的董事長。
事實上他們兩個人沒有任何有關教育天才的經驗。
這孩子有這麼強的學習能力，如果他們這些父母不給力的話。
會不會埋沒了孩子的天賦，成為傷仲永。
林鶴急得在家裡團團轉，掏出手機，甚至準備聯係一下資深的教育專家。
看一看他們這些做父母的該如何做，才能不浪費孩子的天賦。
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李汐在一旁看著林鶴這著急的樣子，有些無語的從他手裡把手機拿了過來。
“這種事情再怎麼也應該遵循孩子的意見。
如果清月就喜歡這種每天輕輕鬆鬆的日子，又何必給她上強度。”
李汐在教育孩子方麵，一向選擇遵循孩子的天性。
哪怕知道林清月是天才，也從來沒有想過要讓她達成多麼高的學術成就。
讓孩子過得開心快樂才是李汐的追求。
不然她賺這麼多錢是為了什麼，不就是為了給孩子撐起一片天嗎。
林鶴想了想覺得李汐說的有些道理。
所以選擇先和孩子的班主任探討一下，看看孩子的具體情況。
當林清月的班主任看著李汐和林鶴兩個人來找她的時候，還有些詫異。
她以為這對夫妻再怎麼也應該知道自己女兒那逆天的學習能力，怎麼看起來她們像是剛知道一樣。
說實話，林清月剛到她班上來上課的時候，她完全沒有察覺出這孩子是個天才。
畢竟這孩子從開學到現在，每天最積極的就是每天中午吃飯的時候了。
有時候上午自己上著課，看著她在發呆。
私下單獨找她，問她課上在想什麼的時候。
這孩子一臉誠實的說她在思考中午吃什麼。
有時候下午看著她在發呆，問她在想什麼她說她在思考著晚上吃什麼。
所以最初班主任根本沒有往天才這方麵去想。
隻覺得這是一個真誠的吃貨。
直到有一天，她在課堂上布置了當堂作業，想要檢測一下這段時間這些蘿卜頭的學習成果的時候才發現。
那些孩子都在咬著筆杆，看著題目發呆的時候。
林清月已經快速的把所有的題目寫完了，然後又開始思考著待會吃什麼了。
等到下課，班主任把林清月叫到辦公室裡。
隨機抽查自己之前講過的內容，以及之後自己準備講的內容，才發現林清月基本上都已經了解了。
不僅如此，她上課之所以發呆，也是因為老師在不停的重複講知識點。
太無聊了，才和老師在玩一二三木頭人。
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