【第 3 章 國際輿論】
------------------------------------------
“顧教授，早！”
電話裡的聲音平穩，很年輕。
“.....一周後，國家博物館新聞發布廳，會舉行一場發布會。根據相關的工作安排....您得出席，作為發掘領隊...具體安排，將有專人會對接！”
顧建國握著手機，坐在床沿。窗外天剛泛白，樓下早點攤的油鍋滋啦響。
四千五百年,埋藏了四千五百年的瑰寶，還是免不了和大眾見麵。
發布會那天，燈亮得晃眼。
三百多個座位塞得滿滿當當，過道裡擠著攝像，空氣混著香水、汗和機器發熱的焦糊味。快門哢嚓哢嚓響成一片，白光閃個不停。
展台中央玻璃罩裡，三枚青白玉片擺成三角，背後巨幕投著四十九枚拓片的高清圖。線條清清楚楚。
顧建國坐在第一排邊上，手心有點潮。旁邊社科院的老先生王德厚，穿了身嶄新中山裝，背挺得筆直，手指頭卻在膝蓋上敲個不停。
發言人上台，是個四十來歲的女乾部，短發，眼鏡。
“……經七家機構獨立複核，確認玉版製作年代距今約4500年，誤差正負50年。屬華夏上古虞朝時期文物。”
台下“嗡”一聲。
閃光燈瘋了。
“其上符號體係...”發言人頓了頓，掃視全場，“與典籍記載的遺失已久的華夏文明巨典河圖、洛書高度吻合...係迄今為止，也是發現的最早的、成體係華夏文明五千年的實物證據！”
安靜了兩秒。
然後“轟”一下，炸了。各種語言的提問聲混在一起，誰也聽不清誰。前排一個金發記者直接站了起來，胳膊舉得老高。
王德厚在旁邊，極輕地、長長地吐了口氣。
消息是中午發的通稿。
十二點零五分，微博熱搜第一爆了。#河圖洛書實物出土#，後麵跟個暗紅色的“爆”字。官媒九宮格，配文：“老祖宗的東西，見過嗎？”
轉發破萬。
半小時後，熱搜前十全跟這事兒有關。#四千五百年前的數學##虞朝是不是真的存在#……擠得滿滿當當。朋友圈刷屏，從考古圈到金融圈，都在轉。配文五花八門，有正經科普的，有“我靠”的，還有直接發流淚表情包的。
抖音上，幾個曆史博主下午就出了視頻。鏡頭懟著臉，語速飛快。“兄弟們，今天這期最炸！埃及金字塔還沒影兒的時候，咱們老祖宗已經在玉片上刻幻方了！什麼叫文明底蘊？這就叫文明底蘊！”
點讚數蹭蹭漲。
知乎熱榜第一條：《如何看待河圖洛書實物出土？華夏文明是否需要重新定義？》
三小時，回答破了三千。
高讚寫了幾千字，從碳十四講到甲骨文，最後說：“實物出土，傳說可能不隻是傳說。但‘重新定義’還早。至少，我們可以更硬氣地說——中華文明五千年，不是虛的。”
點讚七萬，評論吵成一片。
高鐵站大屏在放發布會剪輯。拖著行李箱的人停下來，仰頭看。食堂電視開著，大學生一邊扒飯一邊瞄屏幕，有人筷子停了，飯粒掉桌上。
出租車電台，主持人激動得有點劈：“聽眾朋友們，咱們國家，剛剛公布了四千五百年前的河圖洛書實物！對，就是傳說裡那個！”
司機“謔”了一聲，扭頭跟乘客說：“聽見沒？老祖宗牛逼啊。”
乘客點點頭，掏出手機接著刷。
大洋彼岸，天還沒亮。
羅伯特·懷特被電話吵醒，火氣很大。等他打開推特，看見熱搜和那幾張高清拓片圖，火氣沒了，剩下的是懵，然後是一股子壓不住的躁。
。戳地快飛上幕屏在指手，著敞子領衣睡，邊床在坐他
”。估評慎謹更要需？年0054。上本樣器玉在是其尤，差誤統係在存年測41碳“：條一第
”。輯邏展發知認合符不？陣矩學數的密精此如出造製何如，類人的前年百五千四“：條二第
”。性複重可要需學科，測檢新重室驗實立獨尖頂際國由，籲呼我“：條三第
節章說小的新最現呈 ᴡᴛ.ᴘᴏᴏ
。條八了發氣口一
。些一來出灑水，抖點有手。水倒去身起，上床扔機手把他，完發
”。任責的體同共術學是慎審度極持保，前證驗方三第的駁辯可無得獲在。溝鴻的釋解以難在存間之’力能術技‘代時與’性美完‘的構結學數其“：寫裡明聲。詞個這”造偽的能可“了用，接直更辭措。網官到發點兩午下，明聲的授教學典古位那學大橋劍
”。注關續持將們我？案懸的據證多更要需是還，現發的史曆寫改是竟究這。續持在仍議爭“：笑微帶麵人持主。疑質的”家專“名匿個幾國美是後然再，訪采的授教橋劍到切著接，頭鏡會布發是頭開子片。》？題謎代現是還，跡奇史曆：土出”書洛圖河“《叫題標。道報題專了做，用引快很CBB
。”擾乾的術學對緒情義主族民惕警要需“說的有，”碑程裡是將，實屬果如“說的有，者學的內國本日個幾好了找KHN。多不差子調NNC
”。要重關至程流證驗的複重可、明透、立獨調強們我，性覆顛其於鑒，而然。遠深響影，實證終最經若現發一這……“：製克而術學辭措。來出上晚論社的誌雜》然自《
。是都處到得飄兒味的疑懷但，死說沒話
。著拉簾窗，裡室議會小間一邸官相首，京東
。光冷著射反鏡眼框無的上梁鼻他。躁焦的抑壓著帶奏節，擊叩輕輕上麵桌在指手，圖片拓的上幕屏著盯人隼寺野小
”！嘎八，那支是又，那支“，來出擠裡縫牙從像音聲，說語日用聲低他”……年百五千四“
。話接敢不書秘的著站手垂邊旁
冷而快速語，說然忽人隼寺野小”！授教特懷係聯“
