課間休息時，孩子們像出籠的小鳥一樣湧向院子裡的沙坑和鞦韆。
藤原清逸依舊坐在座位上，看著外麵嬉戲的小孩。
那個叫鬆下守莎的短髮女孩跑了過來，手裡拿著兩個彩色的橡皮球。
「藤原君！要不要一起去玩拋接？」
她熱情地邀請藤原清逸，小臉紅撲撲的。
藤原清逸搖了搖頭對著她說：「你玩吧，我想自己在這裡看一會兒書。」
他指了指桌上那本幼稚園的彩色圖畫書。
「誒——看書多沒意思啊！」
鬆下守莎嘟起嘴，
但也沒有強求多說什麼，轉身跑去找別的小朋友了。
藤原清逸翻開圖畫書，裡麵是簡單的動物和日常用品認知。他的看著書本，思緒卻早已飄遠。
「你看得懂嗎？」
旁邊忽然冒出一個小腦袋。是之前那個忘記自己名字、自稱「科洱五次郎」的害羞男孩。他這會兒似乎不那麼怕生了，好奇地看著藤原清逸手裡的書。
「我隻是隨便看看。」
藤原清逸敷衍地回答。
「我......我喜歡這個！」科洱五次郎指著一輛老式蒸汽火車的圖片，眼睛發亮，「嗚——哢嚓哢嚓！很大！很厲害！」
「嗯。」藤原清逸應了一聲，看著圖片下的假名標註，在心裡想著。這個時代的文字，他需要儘快熟練掌握。
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「藤原，你.....不喜歡玩嗎？」
科洱五次郎小聲問，似乎覺得藤原清逸一直自己一個人看書很奇怪。
藤原清逸合上書想了想：「其實書裡也有好玩的東西。比如，你知道火車為什麼能跑嗎？」
科洱五次郎茫然地搖搖頭。
「因為....有蒸汽，推動它。」
藤原清逸儘可能簡單的解釋，指了指圖片上火車的煙囪。他知道更複雜的原理現在說了對方也不懂，
隻能簡單的說明因果關係，或許能更加容易讓對方理解其中意思。
科洱五次郎似懂非懂的點了點頭，但看向書本的眼神，似乎多了一點不同的光。
放學的鐘聲響起。
藤原清逸背好書包，跟隨著隊伍走到門口。母親藤原雪梅已經等在那裡，臉上帶著一如既往的溫柔笑容。
「今天在幼稚園開心嗎？」同樣的每日一問。
「嗯。」藤原清逸點點頭，主動牽起母親的手。掌心的溫暖讓他心中那個屬於成年靈魂的部分，感到一絲慰藉。
回家的路上，夕陽把影子拉得很長。路過街角的電器店時，櫥窗裡的電視機正在播放新聞，黑白的電視畫麵，主持人的聲音透過玻璃傳來。
藤原清逸的腳步微微一頓，目光看向屏幕。新聞內容很簡短，是關於經濟景氣的話題。1966年....日本經濟高速增長的時期，到處都瀰漫著向上的氣息。
但同樣，這也是一個信息相對閉塞、機遇與挑戰並存的時代。
「清逸，看什麼呢？」
藤原雪梅順著他的目光看去，「哦，電視啊。有什麼想看的嗎？不過現在播新聞呢，沒什麼好看的動畫片哦。」
「嗯，不看。」他搖搖頭
那之後又過了幾天
自從上次藤原清逸能舉一反三，通過加減法，並理解學會乘除法，吉永老師對藤原清逸的留意，從偶然變成了習慣性的觀察。
她注意到，藤原清逸幾乎從不參與孩子們的遊戲、以及追逐打鬨。
在自由活動的時侯，他要麼安靜地坐在角落翻看圖畫書——而且看的常常是那些帶有簡單說明文字的科普類繪本，要麼就是趴在窗邊，看著外麵的樹木或天空，眼神放空，不知在想些什麼。
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