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若能以此為基礎，加以挖掘、整理、闡釋，形成一套體係完備，易於傳播的新故事」，或可在王師兵鋒未至其地之前，先行動搖其心，斬其根本，使其民自認華夏，嚮往中土。
「好！欲亡其國，必先滅其史；欲滅其史，必先亂其心。好一個嫁其根」！深得我心！」
施耐庵眼中精光一閃，撫掌輕喝。
徹底征服和同化高麗，自然不可能像羅本說得這般簡單，涉及軍事、政治、經濟、文化等諸多方麵，是一個漫長而複雜的過程。
但就當下宣部所能主導的「文宣」領域而言，羅本提出的思路，恰恰與漢王的意圖不謀而合，而且正是現在就可以交給他們這些「筆桿子」去具體執行的任務。
施耐庵心中大悅，臉上露出了難得的暢快笑容，也不再賣關子，直接道明任務：「實不相瞞，今日漢王召見，便提及了此事。去年我軍大破元軍，先後俘獲了五千餘被元廷徵發來的高麗兵。
其中兩千悍勇者，已編練為歸義營」，隨軍征戰；剩餘三千餘人，則在江北擇地設立軍屯安置。漢王有令，所有高麗降俘，無論戰兵屯兵，必須學習漢話、書寫漢字，了解我華夏禮儀。
此事推行小半年，如今略見成效。」
他自光灼灼地看著羅本，接著道：「本官欲將此尋根溯源、改編典故」的重任，交予你。你可願深入江北高麗軍屯之中，與其降兵同吃同住同勞作，深入了解他們的風俗習慣、思維方式、信仰傳說？
在此基礎上，搜集其本土流傳的各類故事、歌謠、乃至巫下之辭，以此為基礎，用我華夏正朔之視角，對其進行整理、改編、再創作，務求故事生動，情理可信，既能迎合高麗人自身的認知習慣，又能潛移默化地強化其「本出華夏」嚮往王化」的觀念？」
漢軍當下尚無力攻占高麗，但有很多事必須做在前麵，石山今日交給了施耐庵三項任務，整理改編其文化典故這塊，卻須得分給羅本或其他年輕人。
畢竟，以施耐庵的年齡和級別，確實不能長時間拋下繁重的公務。
而羅本隻覺得一股熱血在胸中激盪。他明白此項差事，遠離江寧，條件艱苦，且非一朝一夕之功，需要極大的耐心與毅力。
但一旦有所成，不僅夠功勞留在宣部，更可能在這前所未有的大業中，留下自己的名字！
其人再無絲毫猶豫，撩起袍角，向著施耐庵深深一揖，聲音堅定而清晰：「學生羅本，願往！定竭儘駑鈍，不負老師信重，不負王上厚望！」
施耐庵做事向來雷厲風行，安排完任務，便親自起身，前往不遠處的吏部衙門，尋尚書周昶辦理羅本的相關任職手續。
羅本則強壓住心中的激動，返回公房，與分管自己的員外郎交接完手頭的工作，便回到住處收拾行裝，宋克恰好被另一位員外郎帶出公乾，二人未能碰麵。
待到宋克公乾返回，推開公房門，隻見羅本的位置已然空置，桌案收拾得乾乾淨淨，仿佛此人從未在此辦公一般。
他心中詫異，同屋的胥吏轉告羅本的話，才得知自己的「同年」已被吏部緊急任命為一個臨時設置的官職—「軍屯檢校使」，即刻出發，前往廬州路某處高麗降兵屯墾區公乾去了。
「軍屯檢校使？這————這是何等官職？貫中怎會被派去管屯田？還是高麗降兵的屯田？」
宋克心中滿是疑惑，更有一絲為好友不平的鬱悶。
在他看來，羅本文采出眾，理應在宣部這等清要之地發揮長處，或是外放一任文教之官，怎會被「發配」到邊疆，去管理那些言語不通、習性未化的降兵屯田？
這簡直是明珠暗投，大材小用！其人為此暗自替羅本鬱悶、惋惜了兩日。
不過，宋克自己的煩惱很快也來了。
就在羅本離開的三日後，吏部對他的任職文書也正式下達：出任池州府（漢王已改池州路為府）銅陵縣縣丞。
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