的水平決定了徒弟的天花板。
第二,徒弟的數量決定了門派的人才上限。”
他伸出一根手指:
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“在下建議,真如寺設立常設的講堂。
化勁期的長老定期給明勁期、暗勁期的弟子授課,抱丹期的長老定期給化勁期的弟子授課,蘊丹期以上的高手定期給抱丹期的弟子授課。
不拘泥於師徒名分,不拘泥於堂口界限。
誰的課講得好,弟子就去聽誰的。
”。家贏是就誰,西東到學能誰
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