應元正將小東兒叫進來,發現喻容和劉健都不在,便問了一句。
小東兒說劉健去取畫了。白格前幾天畫完那幅肖像後帶回去又精心細化了幾天,今日正好完工,劉健便去取了。喻容則被王後叫走了,不知是什麼事。
沒等多久,外麵便傳來一陣急促的腳步聲,緊接著劉健興衝衝地推門而入,懷裡抱著一幅用布仔細裹好的畫框。
“殿下!快看看!”他幾步走到桌前,小心翼翼地將畫放下,“我覺得畫得特別好!”
應元正被他這副模樣逗笑了,“那快打開看看。”
劉健應了一聲,三兩下解開了裹著的布。
畫已經裝裱好了。框是深色的木框,打磨得光滑,襯著畫布上的色彩,確實比前幾日看到的時候完整了許多。
可當應元正的目光落在畫上時,他愣了一下。
畫上的自己,穿著那身利落的短打,赤著腳,頭發高高束成馬尾,左腳踩在太師椅的邊緣,右手叉腰,目光直視前方。
那姿勢……怎麼說呢?
明明是有些吊兒郎當的形象,畫出來的感覺像是一個中二熱血少年,馬上要出發打BOSS去了。
小東兒和劉健之前去過珠海,見過珠海教堂裡的壁畫和油畫,對油畫這門手藝倒也不算稀奇。
可畫裡的是他們認識的人,這感覺就完全不一樣了。
劉健來回對比了幾次,連連點頭:“真的很像殿下。”
小東兒在一旁也連連點頭:“確實像。”
應元正卻沒有急著附和,而是盯著畫裡的人看了好一會兒。
畫裡的人,比他本人好看。
不是那種刻意的美化,而是白格捕捉到了一種神態。
最新小說章節盡在o o p . t w
那種目光裡帶著幾分少年人的銳氣與篤定,整個人英氣了不少,看上去倒不像一個十二三歲的孩子,怎麼看都有十五歲左右了。
雖然他現在的個頭已經比同齡人高出一截,可這幅畫,硬生生又給他拔高了幾歲。
“要掛起來嗎?”小東兒問。
應元正想了想,環顧了一圈自己的房間。光線本就不算好,掛起來也未必能看清。
“先放書房裡,封好吧。”他擺了擺手。
劉健便小心地將畫重新裹好,抱去書房了。
這時,喻容也回來了。
應元正沒有問王後叫她去做什麼,隻是招呼三人到之前院子裡那張桌子邊坐好。
他現在固定在那兒放了一張桌子,平日裡議事、閒聊都在那兒。書房還是太小了,坐不了那麼多人。
一見這架勢,三人都明白了,殿下又有話要談了。
應元正倒沒有一來就說事兒,而是告訴他們:“還有三人,再等等。”
小東兒和喻容對視一眼,便知道剩下的人是誰了。
不一會兒,腳步聲由遠及近。
嚴建章、申良平、何江,三人走了進來。
國考已完全結束,幾人心裡都明白,應元正這時候請他們來,多半是為了授職的事。
三人行禮後入座。
應元正沒有直接說自己設想的安排,而是先拋出一個問題,看向在座兩人:“以前舊科舉時,放榜後是怎樣安排的?”
。口開平良申由後最,眼一視對平良申和章建嚴
”。了定裡情人的下底私些這在全就,來往益利、遷升職官的後往,上搭一係關層幾這,年同誰和誰、生門的誰、師座的誰。附依身人認確在重則實,全周數禮似看“,分幾了沉氣語,頓了頓他”。飲聚年同、師座見拜、恩謝門衙赴須人舉科新,後榜放例舊,下殿回“
。門衙撫巡在就,府王在不好最點地。例舊代取此以,式儀職授的重莊而樸簡場一計設以可。帶紐人私種這斷切須必製新以所“:道話接章建嚴
”。了夠就話句幾講份身的官考監以下殿,書文命任讀宣官考主由候時到。辭恩謝有沒、拜跪有沒就也然自,師座有沒兒這們我
。挑一微微頭眉,完聽正元應
。問來會早遲他道知,了事件這過討商就早然顯,暢順麼這的答回人兩這
”?嗎聖麵要需不道難“:道問然忽,刻片了想他
。聖麵宮進要都前任赴官方地的命任新有所乎幾,間年正雍,過看裡料資個某在得記他
。多還曆履的寫人本員官比,字的寫上單見引個一候時有。語評下寫筆朱用場當後然,止舉吐談察觀,話問,目過自親帝皇
。害要的政施方對醒提此借會也,任勝否是人個一斷判來談麵些這過通會正雍
。例之聖麵無從,任赴憑領接直後選銓部吏由皆,縣州放外或部各發分士進餘其;顏天仰瞻暫短上典大臚傳在能方,士吉庶簡特及人三甲一試殿有唯時舊。製此無並朝本,下殿回“:道頭搖卻平良申
”。見不望都門宮連是更,職赴員官級下中於至
”。例通非並,典恩的人數少極是隻來向,’聖麵‘謂所?會機的情陳麵當過有曾何吏官任新常尋,對召蒙偶員大上以品三僅亦,明前是便“:道充補也章建嚴
。情陳職述堂進次依須但,恩謝拜跪必不,後之職授員官任新。矩規新個立就們我那,此如然既“,吟沉一略正元應
”。算打政施的後任到及以,解理的責權對己自明說官考主與官試監向,夫工茶盞一人每
”?黜罷接直是還,排安新重是,適合不得覺後之談麵是若那“:句一了問是隻,駁反刻立有沒,完聽平良申
”。了是就個一換,他合適不位職那明說,適合不談麵。差太會不子底,試考科三過通能“,道答正元應”。排安新重“