蘇旭近來一直廢寢忘食，在黛玉設計的假山書房中苦讀。
為了提前適應科舉考試封閉壓抑的環境，他給自己定下了一周隻下書房一次的規矩，其餘時間都將自己封閉在書房之中，謝絕一切打擾。
假山石梯的入口也被他下令封死，遠遠望去，仿佛與世隔絕。
每日的餐食，都由下人用竹筐吊著繩子送上去。
蘇旭如此苦行僧般的學習方式，皆是為了提前適應考試時長時間密閉環境帶來的心理疲勞。
畢竟，每屆會試都有一些考生因為無法忍受這種被禁錮在狹小空間的煎熬，最終精神崩潰。
一周過去了，蘇旭終於從書房假山石徑下了樓。
黛玉心中掛念，便尋了過去。
她輕笑著打趣道：“喲，我們蘇小姐終於舍得下繡樓透透氣了？真是難得啊！”
蘇旭聽出了黛玉話語中的調侃之意，卻並不惱怒，反而笑著回應：“小姐的繡樓可比貢院舒服多了，我寧願住在小姐的繡樓裡。”
黛玉故作嗔怪道：“能考會試還不知足，和我們姑娘家比什麼。大丈夫吃得苦中苦，方為人上人。”
蘇旭聞言，連忙拱手道：“謝妹妹教導。對了，上次你幫我改的那幾篇文章真是太好了，尤其是文章的立意，簡直讓我拍案叫絕。妹妹你才華橫溢，能否再幫我改幾篇？”
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原來，蘇旭最近一直在潛心研究林黛玉的立意邏輯和林如海的行文風格，然後進行仿寫。
他自身的文章在論述實際問題方麵，構思新穎，論證有力，效率極高。
然而，在提升文章立意的高度方麵，卻略顯不足。
而林如海和林黛玉恰恰是這方麵的佼佼者。
自從黛玉幫他修改了幾篇文章的立意之後，蘇旭便對她的才華讚歎不已，意識到自己與他們的差距正是這關鍵的立意。
黛玉見蘇旭如此認真求教，心中也頗為自豪。
她故意打趣道：“久聞蘇公子才高八鬥，受教於多位名師，隻是不知今日受我教誨，為何卻仍喊我妹妹？”
蘇旭一聽，立刻明白了黛玉的意思。
隻見他鄭重地向黛玉行了一禮，笑著說道：“小生自然懂得，請黛玉老師受學生一拜。”
黛玉原本隻是玩笑之語，沒想到蘇旭竟然真的要拜她為師，畢竟在這個時代，沒有男子會拜女子為師的。
她心中一驚，連忙說道：“你怎能喊我老師？你原是我爹爹的學生，你喊我老師，我成我爹爹什麼了？”
蘇旭不假思索地回答：“黛玉妹妹此言差矣，你和嶽父大人在做文章上都有值得我學習的地方，古有一字之師之說，我讓你幫我改了這麼多篇文章，自然都可以喊老師。
黛玉聽了蘇旭的話，心中暗喜，麵上卻不動聲色，淡淡說道：
“旭哥哥過獎了，我也隻是略儘綿薄之力罷了。你若還有文章需要修改，儘管拿來便是。”
蘇旭聞言大喜，連忙從書箱中取出一遝稿紙，雙手遞給黛玉，說道：“那就有勞妹妹了，不對，是黛玉老師！”
黛玉接過稿紙，隨意翻了翻，隻見上麵密密麻麻地寫滿了會試常用的管閣體，字體工整，一絲不苟，可見蘇旭這段時間確實下了不少功夫，心中暗暗讚歎蘇旭的勤學。
黛玉將稿紙遞給雪雁，吩咐她妥善收好。
此時，黛玉心中還記掛著一件事，那就是要感謝蘇旭送她的話本故事。
她很喜歡那些話本，覺得既有趣味，又不落俗套，正合她的心意。
可是，這樣的話，她卻難以啟齒，不知該如何表達。
黛玉心中反複思量，想要找到一個合適的機會和恰當的措辭。
“妹妹，這書房悶得很，不如我們去園子裡走走？”蘇旭見黛玉低頭沉思，目光專注地盯著手中的稿紙，便提議道。
黛玉欣然同意，輕輕點了點頭。兩人並肩走出書房，沿著假山上的石徑緩緩而行。
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