葉煊的話讓眾多考官臉色頓了頓，他們齊齊看向陸煊，那眼神中帶著些許的疑惑，仿佛在說：你？
你確定，是你？
工匠家庭出身，靠發明油印機才堪堪進入貢院中的你？
「雖然你提出的辦法很好，可擬定題目這種事情，還是由我們來做吧，葉謄錄，你就做好謄抄列印題目的工作就可以了。」兩位主考官中，滕毅的脾氣偏好一些，道。
而範敏則就毫不客氣了，冷聲言著：「你原本就是個工匠，若非創造出的物品有著用處，根本入不得這貢院，你可曾看過四書五經，可曾閱覽群書？你能擬定明白題目麼？」
「老老實實做好你的工作就可以了。」
不怪範敏這番不留情麵的說話。
因為葉煊確確實實就是個工匠。
工匠說白了，從小學的就是如何製造工具，織布、鍛鐵等等。
葉煊可能書都沒有讀過。
讓葉煊來重新擬定題目，這不就是開玩笑麼，葉煊不想活了，可他們還想活呢。
「你們重新擬定的題目或許有用，但卻未必能保證我們所有人全部活下來。」
「我擬定的題目或許無用，但卻能保證大家都活下來。」
葉煊自己想擬定題目這個想法，從方才他主動發言打破考官們的爭吵那一刻，就已經生出了。
眼下已經是死局。
考題已經泄露，舞弊案件已經坐實，他們都要死，況且朱元璋本就不是仁慈之人，這種情況下哪怕這些考官們重新擬定出新的題目，也未必能消散朱元璋的火氣。
所以他決定，將自己壓箱底的東西全部拿出來。
為此，換一條生路。
本來他是想著在這貢院中安安穩穩的當一個謄錄官，不參與任何事情，度過朱元璋喜殺官員的恐怖時期的，等到朱棣打過來繼位，他在將各種後世的見解、對於明朝有利的國策拿出來的，可現在時不我待。
再不拿出來，真的要死了。
不能把自己的性命，放在這些考官們身上，唯有自救才能讓他心安。
「你若不願意謄錄，就換其他人，休得繼續聒噪！」
「一個工匠想要擬定科舉題目，荒謬、荒誕！」
範敏壓根就不相信葉煊，這若是換一位大儒這般說話的話，可能他們當場就答應了，可原本是工匠戶籍的葉煊，他們如何相信？
隨後眾考官也就不理葉煊了，紛紛絞儘腦汁開始出題。
葉煊環顧著這些考官們，索性也不再辯駁什麼，眼下時間不是很充裕，他需要立刻動筆了，不然時間到了，災禍將至。
他獨自坐於案側，自行研磨，接過一張楮皮紙，稍微思索一番，立刻書寫起來。
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由於他的題目比較特殊，想了想葉煊並沒有沿用官方正式的科舉題目問答式。
[題一：土地兼併，始終是歷朝歷代難以解決的問題，請根據例一、例二，提出第三種更加完美的抑製土地兼併方案。]
[例一]：一條鞭法。
[例二]：攤丁入畝。
葉煊掃視著楮皮紙上的字，他繼續書寫，分別在『一條鞭法』、『攤丁入畝』這兩個舉例解答後麵，簡略的介紹其實際實施方法和作用。
第一個題目擬定完後，葉煊繼續書寫。
由於剛剛來到這個世界一年，他的毛筆字並不是很熟練，因此寫起來歪歪扭扭的，不過所謂入鄉隨俗，有一個習慣他也改了過來，那就是按照從右到左的順序書寫。
[題二：宰相製度嚴重分割天子權力，歷朝歷代宰相專權時有發生，請根據例一、例二，提出第三種更加完美的製度。]
[例一]：內閣製度。
[例二]：軍機處製度。
[題三：洪武八年天子頒發『大明寶鈔』，但因種種原因，大明寶鈔貨幣信譽崩塌，寶鈔崩潰，請根據例一、例二，提出第三種更加完美的解決方案]
[例一：建立金銀銅糧準備金製度與自由兌換機製。]
[例二：實行發行量管控與舊鈔回收製度。]
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