這場會議的目的很明確，即確定大軍該往哪裡走。
隻是如今是勝利之下暗流湧動。
北伐軍局勢並不是很好。
北有強敵，吳佩服在湘北集結主力，於汨羅江布防。
側有猛虎，江西的孫傳方態度曖昧，隨時可能從側翼捅一刀。
內還有裂痕，新收編的唐升智第八軍勢力龐大，與校長的嫡係第一軍之間，已有了微妙的競爭。
所以，會議一開始爭論就很激烈。
校長主張轉攻江西，對湖北吳佩服暫取守勢，集結主力先打江西孫傳方。
他的理由簡單，校長認為孫傳方威脅更大，必須先解決。
隻是他的真正目的也很顯而易見。
校長想削弱唐升智。
他希望借吳佩服之手在湖北拖住和消耗唐升智的第八軍，自己則率嫡係第一軍奪取江西，擴充地盤和實力。
然後就被新桂係反對了。
李軍長頭一個就站出來反駁，他主張先打武漢。
李軍長認為戰機稍縱即逝，現在士氣正盛，應一鼓作氣擊潰吳佩服主力。
他自然也有私心，李軍長想避免被消耗，如果按照校長的方案施行，那第七軍就成了炮灰。
誰的兵不是爹生娘養的，李軍長自然不願意自己的兵白白喪命。
同時作為前線指揮官，他深知士氣可鼓不可洩，臨陣換將會導緻災難。
李軍長得到了白健生的支持
然後校長和李軍長就開始據理力爭了。
到最後。
唐升智雙手一攤，開擺。
他直接說既然如此，那就乾脆分兵，你帶你的第一軍去打你的江西，我帶第四，第七，第八軍打我的武漢好了。
唐升智言語間有些擺爛，實際上卻是也有自己的目的。
他想獨佔頭功。
唐升智想以兩湖主人的身份，由自己來摘取“攻克武漢”這枚最大的勳章。
以此鞏固地位，與校長分庭抗禮。
不出意外的他被李軍長駁斥了。
李軍長堅持自己的觀點，分兵會陷入兩線作戰，必須集中兵力，按原計劃直搗武漢，對江西暫取守勢。
然後從兩方的爭論，變成了三方爭論。
校長舌戰群儒，唐升智不甘示弱，李白據理力爭。
三方大佬就這麼吵上了，底下人也不敢說什麼。
最終還是加侖顧問拍闆，支持李，白的方案。
並且為了防止校長，唐升智還不死心，加侖搬出了援助來說事。
他強調，蘇聯援助的武器彈藥已按原計劃運抵，不能臨時變更。
至此，校長和唐升智也隻能妥協。
會議作出如下決定：
第一，確立戰略：採納 “先鄂後贛，會師武漢” 的方針，主力北上，對江西暫取守勢。
第二，部署兵力，北伐軍共分為中央、右翼、左翼及總預備隊四部分。
第4、7、8軍組成中央軍，歸唐升智指揮調遣。
目標是直取武漢。
兵分左右縱隊。
右縱隊指揮官李軍長，含第四軍第十、十二師、獨立團和第七軍。
左縱隊，指揮官唐升智兼任，含第八軍和鄂軍第一師，沿武長路正麵推進。
右翼軍負責警戒江西，由第二、三軍、獨立第一師等部組成，總指揮朱培德。
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集結於攸縣、醴陵、茶陵一線，對江西孫傳方部採取攻勢防禦，確保中央軍側翼安全。
左翼軍負責牽製鄂西，由第九、十軍等部編成，總指揮袁祖銘。
部署於常德、澧縣一線，進取沙市、宜昌，肅清鄂西之敵。
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總預備隊負責戰略支援，校長親率。
由第一軍第一、二師，以及獨立旅和第六軍主力組成。
隨中央軍推進，關鍵時刻投入作戰。同時，航空隊和炮兵團也配屬總預備隊，支援中央軍作戰。
……
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