天亮了。病房的窗簾縫中透入一絲晨曦的光線。城市在朝陽中逐漸喧囂起來，仿佛經過了漫長的安眠後精神飽滿地迎接新生。
董兮躺在病床上，周圍空無一人。旁邊的監測儀器顯示著他正處於深深的睡眠狀態。
而實際上，他的大腦正在以遠超常人的精力活動著——
心臟以固定的跳動節律將血液推入動脈……
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肺泡隨膈肌起伏將氧氣泵入血管網……
蠕動的腸胃分工消化著糊狀食物……
係統、器官、組織結構……整個身體的一切細節，仿佛都是一張可視的動態結構圖，精確地投射到董兮的意識之中，讓他能夠觀覽全局。
而他還可以對這些細節進行任意操縱。
控製自己的身體，就像控製自己的身體一樣簡單。
這並不是廢話。微調血液流動方向、暫停消化道的活動、讓骨骼自動斷裂……對董兮來說和擺動自己的手腳沒什麼區別。
大約從一個月前開始，董兮便漸漸發現自己能「看」到自己的體內。
而經過了這一個月的熟悉，他操縱自己的身體也越發得心應手了起來。
從一開始隻是粗略地感受與影響消化、呼吸和內分泌等係統，到現在他的水平已經可以精細到控製微米尺度的體液或組織結構了。
他也同樣讓自己擁有了185的身高，以及一張沒有任何瑕疵的臉，在不脫離自己原有長相的前提下甚至還有點小帥。
就算需要控製自己受傷，或者讓身體發生異常的扭轉，董兮也可以暫時切斷傳遞痛覺的神經信號，讓自己感受不到任何痛苦。
包括這次遍體鱗傷吐血不止，也是他故意弄出來的。
其實董兮如果願意，短時間內把那幾個混混打倒基本上是不成問題的，哪怕真被捅了三十多刀也無所謂，反正身體能自己修復。
而他之所以不這麼做，首先就是身處法治社會，自己還有學生這個身份束縛著。
被判定為防衛過當甚至互毆就麻煩了。
另外，他還希望借著這次受傷的機會，暫時擺脫學校的束縛。
在過去的一個月裡，董兮發現自己對身體的控製能力和自己的腦力掛鉤。思維能力越強，能感知和操縱的程度越精細。
而大腦卻是全身唯一一個他不敢直接隨意改造的部位。
有一次嘗試著微調自己的大腦皮層，董兮險些讓自己停止了思考——操縱身體部位需要腦海裡想著類似的指令，而他剛好就是大腦的思考能力被乾擾了。
也就是差點把自己鎖在了死循環裡。
從此，他就主要以瘋狂學習和做題為媒介鍛鏈自己的頭腦。
累是累了點，但是更安全。
雖然不能調控大腦結構，但讓自己臨時降低疲勞感、消除負麵情緒和加速記憶鞏固還是可以做得到的。也就讓董兮有了一般人沒有的超高效率的學習能力。
一個月的時間，董兮通過學習各領域雜七雜八的知識，讓自己的大腦的記憶力、計算力和抽象邏輯水平都得到了飛躍式的提升。
而普通高中生的試卷，他現在更是能做到幾乎全科滿分的程度。隻是暫時還沒有機會完整地在別人麵前表露出來自己的水平。
一般人這麼折騰，腦內廢物會堆積到一個嚇人的程度。但董兮早就能很熟練地清理大腦而不影響其本身結構了。
初步開發大腦，對身體的掌控程度進一步加深，新的問題也就隨之顯現了出來——
學校落後的課程完全跟不上董兮的學習進度！
平時上課，董兮隻要快速翻一遍教案或練習卷，不僅能在上課鈴響之前就完全理解這節課的所學內容，甚至還能根據他對老師的了解，猜出老師會怎麼講課、在什麼時間點最有可能說出什麼樣的話……
而現實也確實和他預測的大差不差。
日復一日。董兮就好像在看一場已經反覆刷過多次的電視劇。難免會煩悶和無聊。
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