【第21章 高考命運共同體】
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今天的晚自習，是語文課。
郭琳走進教室後，看著大換血的學生座位，說道：“這可能是最後一次集體性換座位了，以後有情況會微調。”
“大家如果對這次換位有意見的，現在可以提出來。”
段旭第一個舉手，推了推眼鏡說道：“老師，我考了全班倒數第二，很羞愧！我不配坐這前排的好位置。我想換回後排反省自己。”
郭琳笑道：“段旭，你能這麼想，老師很欣慰。”
“老師讓你坐這裡，是考慮到你高度近視的情況。”
“本來你應該和梁景同桌的，正巧祝晚星想去後排，我就把你們換了。”
聞言，全班同學都有些詫異。
祝晚星竟然是主動去後排的？
這合理嗎？
段旭憤憤地看向梁景，焯，又弄巧成拙，又讓你小子把好事給占了！
“其他人還有意見嗎？”
郭琳掃視了班級一圈，“沒有的話我們開始上課了。”
最後排角落，梁景雙手抱胸看著祝晚星，心裡很疑惑她為啥心甘情願來和垃圾桶雙排，不，三排呢？
他壓低聲音問道：“我很好奇，郭媽為什麼能同意你換來後排呀？”
祝晚星似乎沒有課堂說小話的經驗，糾結一陣後，她在筆記本上寫下：
【我跟老師說，我有遠視。】
“你眉清目秀的竟然也會說謊？不像話。”
【你也說謊了。】
“郭老師就不怕我這個倒數第一把你正數第一給謔謔了？”
【在她看來，你考倒數是因為罕見病。】
寫完這一句，祝晚星立即補充一句：【說謊不對。】
“嗬嗬，看來我還陰差陽錯幫到你了呢。那你為什麼想換？你自己說的嗷，說謊不對，請如實交代。”
祝晚星手裡的筆停頓了很久，才寫道：
【想幫你補習功課。】
看到這幾個字，梁景一怔。
這小妮子哪根筋不對了，要來給自己補課？
怕我學習太差影響班級整體成績？
怕我因為成績一落千丈而想不開跳樓？
怕損失了我這個人才，耽誤祖國的偉大複興？
他想了一千個離譜的可能性，唯獨沒有想到那兩字。
“為啥想幫我補課？”
百思不得其解的梁景隻能主動開口發問。
這次祝晚星寫了很多，費了點時間。
【為了感謝你。如果不是你鼓勵我，我不會有勇氣去投稿，是你讓我邁出了夢想的第一步。這是我的報答方式。我說過的，投我以桃，報之以李。】
梁景也費了點時間才看完這句話。
他突然發現，祝晚星平時說話不多，靠文字卻表達欲強烈。
這可能就是成為作家的前提條件之一吧。
“我鼓勵你投稿，就是上下嘴皮一碰的事情。”
“而你給我補課，需要花費很多時間和精力，甚至可能影響你的學習，你覺得這麼做值得嗎？”
這次祝晚星沒有再寫下回答，而是在心中給出了答案：
值得！
唰……
忽然，一根粉筆直奔梁景麵門而來。
他急忙躲閃才免遭一災。
“梁景，你一個人在那裡嘀嘀咕咕什麼呢？念經？”郭琳氣憤道。
全班哄堂大笑。
“你就不能跟你同桌學學，記記筆記嗎？從上課到現在，人家記筆記的手就沒停過！”郭琳又吼道。
祝晚星瞬間害羞地紅了臉。
這還是她第一次當‘壞學生’呢。
梁景呆住了。
原來這就是老師的雙標嗎？
自己就算隻是動動嘴皮子，估計也會被誤判為上課講話，
而祝晚星明明是在寫小紙條，卻會被理解為記筆記。
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