楊主任沒給江帆太多準備時間，其他同學也都順著他的目光看向了江帆。
「楊主任，」江帆隻好借著任課老師拖延一下，「先給我們介紹任課老師唄，也給我點時間再準備一下。」
「也行，」楊主任招了招手，「那你坐到前麵來，別坐在後麵看熱鬨了。」
江帆沒辦法，隻好頂著一百多師生的目光，起身走到第二排邊上的位置坐下。
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坐在第一排邊上的輔導員安萍，還回過頭來衝他笑了笑，並給了他一張稿紙。
江帆接過一看，發現就是給自己準備的新生代表發言稿。
「謝謝。」他小聲道了句謝。
隨後，江帆顧不上去台上對老師們的介紹，快速開始默記稿紙上的內容，並思考自己應該說些什麼才有意義。
時間不知過去多久，他感覺有人推了自己一下。
江帆回過神來，抬眼看去，發現輔導員安萍指著台上，示意自己趕緊上去呢。
站起來的那一瞬間，他也清晰地感受到，身後那一百人的目光聚焦在自己背後，帶著熱切，又有一絲單純。
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江帆下意識地繃緊了後背，抬腳，一步一步走到講台上。
「各位老師，各位同學，大家晚上好。」
轉過身後，他下意識地右手虛握，放在胸前，話說出口後才發現手中並沒有話筒，拳頭順勢落下，接著說道：
「首先，請允許我先做個自我介紹，本人江帆，大江大河的江，揚帆起航的帆。
今年18歲，之前也是高中畢業後下鄉勞動了兩年，借著這次的高考，才回到了校園裡。
前麵楊主任說的那些話，我個人是非常認同的，並且也是從自身做起，努力成為國家需要的現代化人才。
多專業同修，這是我做到的第一點，不是有那麼一句話『學好數理化，走遍天下都不怕』。
所以我兼修了數學和化學專業的課程，就是想著無論將來走到哪裡，都能發揮自己所學的知識。」
頓了頓，江帆讓自己的語氣溫和一些，接著說道：「當然，我說這話也不是讓大家都跟著我學，還是要根據自己個人的興趣和能力來做出理性的選擇。
具體的就說咱們無線電係，現在有自動控製、無線電、計算機硬體和軟體四個專業方向，其實完全可以兼修其中一兩門。
現在國內計算機程式語言是從國外傳來的，我們不應該隻是被動地去學習，要抱著完善並推陳出新的想法去研究那些語言。
當然，硬體方向也是如此，理解的同時可以嘗試做出新的設計。
隻有這樣，我們才有可能早日趕上國外的步伐，進一步超越他們。」
看著台下的同學都陷入了沉思，江帆露齒一笑，自己給自己鼓起掌來，清脆的掌聲，驚醒了眾人，紛紛拍手叫好。
掌聲逐漸熱烈，江帆朝台下揮了揮手，緩步走下講台，回到自己的位置坐下。
輔導員安萍走上台，接著進行後麵的流程：「非常感謝江帆同學的精彩發言，下麵有請......」
對於後麵的環節，江帆就沒再關注了，他人雖然已經坐回台下，但是腦海中還回想著剛才那番心裡話。
當晚，江帆睡得格外踏實，沒再做回到前世的那些夢。
......
77級新生正式上課的第一天，江帆在整個水木大學都出名了。
不管是不是無線電係的學生，還是往屆的學長或者學姐，都知道水木有他這位多專業同修的天才學霸。
不過，江帆還是照常按照課表去教室聽課，遇到兩門課撞車的時候，就三個專業輪著來。
他每回都坐在後排位置，安靜地做題或者看書，有時也會停下來，看會兒黑板，聽一會台上老師講授的內容。
三位係主任也都打好了招呼，每門課程的老師對於江帆的做法，沒做出什麼約束來。
倒是有上第一堂課的老師，在課餘時間跟江帆聊幾句，檢查下他的學習進度。
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