被貶為鄉下人，還不如被當成僑民呢。
森本的認可頓時在伏見川這裡不值一提了。
第二天，他去學校上課。
老師在課堂上講西洋文學，台下的大西直也小聲說：「《聰明的一休》很好看，感覺你已經成功了。」
不僅剛進入大學就成為了漫畫家，還能穩固成績，將這一奇蹟維繫下去，大西覺得自己的鄰居很了不起。
雖然對方很久不回宿舍了。
伏見川微微低頭，躲避老師視線：「我還需要努力。」
伏見川忙碌於連載漫畫的同時，還能照常上下課，鮮少缺勤，簡直強得可怕。
伏見川解釋：「我和大多數同學不同，不用考慮升學、獎學金的壓力，所以學到差強人意就好，這並不消耗精力，反而是難得的休息時光。」
他日常都是畫人設、想劇情、構思分鏡、畫原稿，上課算是一種無趣人生的調味劑。
課程結束後，伏見川沒著急去工作室，而是去了漫研社活動室一趟。
……
伏見川剛進入活動室大門，發現不論是坐著畫漫畫的，還是站著相互聊天的、談論同人本劇情的，亦或是舉行活動會議的，房間裡的數十人，全都不約而同地注視著自己，視線隨著自己的移動而移動。
時間仿佛都變慢了，場麵詭異到嚇人。
導致伏見川束手束腳，走路的步伐都變慢了。
1秒、2秒……
不知道過去了多久。
「哇！我們漫研社的漫畫家回來了！」
「川哥！你太厲害了！給我簽個名吧！」
「在漫畫上看到你的作品，我感動到簡直要落淚了！」
「要畫得越來越好啊！」
隨著第一個聲音響起，活動時的聲音此起彼伏，像暴雨一樣衝擊在伏見川耳邊。
崇拜、感動、羨慕，種種情緒把伏見川包圍了。
他們熱情到過分。
「謝謝大家，」伏見川頷首，心底有些動容，「我會帶著大家的支持和祝福繼續走下去的。」
他一一為成員們簽了名，又滿足了他們的好奇心，隨後指點起了漫畫技巧。
「緊張劇情縮小分格、密集排布；舒緩劇情拉大畫幅、留白增多。分格其實也是情緒的一種表達，不要忘記利用它。」
「如果投稿的目標是兒童漫畫或者是少年漫畫，那就要將主角的能力構思的簡單一些，便於讀者理解。畢竟複雜的能力要用許多文字來進行描述，這是漫畫的大忌。」
……
「留白非常重要，一朵雲、一棵樹也能起到調整劇情節奏的作用。」
從大到小，方方麵麵，伏見川講著課。
大家聽得很認真，畢竟要請到漫畫家授課，怎麼也得交錢去漫畫私塾。
現在有免費的，那就應該多多珍惜。
良甚至記起了筆記。
暑假時間裡，沒有別人，隻有他自己。
他把原稿又畫了一遍，每個分格的內容都做到完美，每句台詞都不能減去一字。
他想像著堀井編輯驚喜的模樣，想像著讀者看到他漫畫的喜悅笑聲。
然而投稿的那一天，得到的結果隻有否定。
「嗯～似乎做得很好，但又都是不足，還差些啊。」
在小眾漫畫投稿依舊失敗了。
現在渡邊良拿著筆，認真看著伏見川，記錄著這位成功者的經驗。
時間大約過去了一個小時。
伏見川講到口乾舌燥時，門口處傳來聲音。
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「川哥，有人找。」
大家的視線投過去，發現是兩位穿著俏麗的女生。
一位溫婉，一位活潑中帶著可愛。
「咳，那今天就到這裡了。」輕咳一聲，在眾人起鬨的聲音裡，伏見川走向門外。
「永井同學，下午好啊。」
來人是考入女子大學的高中同學以及……不認識的人。
……
「不會多呆的，見了麵就走。」
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