港中大的班級管理製度，跟其他大學不太一樣。
沒有傳統意義的班長，每二十位學員為一組，配備一位學長小組長，由輔導老師直接任命，主要負責傳達通知、收集資料，以及類似入學典禮活動策劃等。
今年讀大二、中歐混血的蘇雨兒，也是楊峰所屬小組的學長小組長。
“我沒說胡話，畢竟這屆新生代表舍你其誰，你要是不上台亮個相，輔導老師也很難跟校領導交差。”蘇雨兒苦口婆心勸道。
雖然每次跟人談及，楊峰歸屬她所在小組，別人就會投來羨慕的目光，但隻有她自己知道，楊峰這家夥到底有多難搞。
如果她來年拿不到“優秀朋輩導師”的榮譽證書，楊峰絕對要負首要責任。
證書雖然沒有實際收益，但卻是書院正式頒發，以後留學申請、實習簡曆上都可以記錄，代表她有足夠的領導能力。
然而開學四天，她一共就見楊峰兩麵，一次是在開學班會，一次是路上偶遇。
發消息，基本已讀不回，如他自己所說，發消息都不是什麼重要的事，看到了就是知道了，有事打電話。
麵對這麼一位隨心所欲的下屬，她還能有個鬼的領導能力。
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楊峰心不在焉的說道：“亮相就亮相，扯什麼表演節目，幫我留兩分鐘，我上去隨便哈啦幾句就行了。”
“行麼？”蘇雨兒一臉狐疑。
“為什麼不行？”楊峰反問。
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