【第94章 它的本質是把權力交給人民。】
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“老秦這個比喻打得好。
這樣我們就能夠十分清晰的看到產量增長了百分之多少，收入增加了百分之多少，麵積擴大了百分之多少。”
這時候陳主任憋不住了。
“圖文並茂”
“同誌們，雲崢提的這個建議，我不僅同意，我還要把它拔高一個層次。
圖文並茂不隻是為了讓報告更好看、更易懂、更有說服力。（1）
圖文並茂是在改變一種生態。
我們這個國家很多事情不是不想做，是做不好。
不是做不好，是不知道怎麼做。
不是不知道怎麼做，是問題的全貌沒有被看清楚。
就像一個大霧天，你站在村口知道前麵有一條路，但你不知道那條路通向哪裡，中間有幾個岔路口，岔路口的那邊是懸崖還是平地。
我們要做的事情是把霧吹散。
圖文並茂就是吹散大霧的那陣風。
風來了霧散了，路就看清了。
路看清了，走起來就不慌了。
不慌了，步子就穩了。
步子穩了，就一定能走到那個我們想去的地方。”
“雲崢，你繼續把你的完整想法說出來。
不要有顧慮，不要怕做不到，不要怕想得不周全。
現在的問題是先把方向定下來，方向定了辦法總比困難多。
你剛才說的隻是一個框架一個雛形一個影子，我要聽到柱子聽到梁聽到屋頂聽到窗戶聽到門。”
“陳主任，我並不是說將這些整理成畫冊，那樣就失去了政府報告的嚴謹性和正規性，我是想將報告內容整理成一份電子版的圖文，在大屏幕上隨領導的講話稿同頻共振。（2）
陳主任我的完整想法是這樣。
我們組織室裡的同誌把整份報告的框架用一張大圖畫出來。
這張圖要有樹乾有樹枝有樹葉，樹乾是報告的指導思想，樹枝是幾個主要的組成部分，樹葉是每一個部分下麵的核心判斷和政策建議。
這張大圖放在報告的最前麵，領導在剛開始讀報告的時候，我們在屏幕上點擊播放這一頁，第一眼看到的就是它。
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看到這張圖他就知道整份報告在說什麼、從哪裡開始、到哪裡結束、中間經過哪些地方、每一個地方的重點工作是什麼。”
“第二步，我們把報告裡麵所有涉及數據的段落都提煉出來，把每一個數據都做成圖形。
增長的數據做成折線圖，占比的數據做成餅狀圖，對比的數據做成柱狀圖，分布的數據做成地圖。
圖形的地方要用不同顏色來區分不同的層次，既不顯得刺眼又不會混淆。
每一種顏色代表什麼意思要在圖形的下方標注清楚，讓聽取報告的人就算隻看圖表也能夠懂得正文要表達的意思。”
“第三步，我們把報告中所有涉及結構的段落梳理一遍，把每一個結構性的判斷都用示意圖來表達。
比如說重工業和輕工業的比例失調問題，我們畫兩個大小懸殊的圓柱體並排放在一起，大圓柱體的上麵標著重工業的投資占比和產值占比，小圓柱體的上麵標著輕工業的數字。
兩個圓柱體放在一起，失調的問題不需要用任何文字來描述，看圖的人一眼就能看出來。”
“第四步，也是最關鍵的一步。
我們把報告中的對策建議和保障措施按照時間的順序和邏輯的關係畫成一張推進的時間軸和行動路線圖。
明年的第一季度完成什麼任務？
第二季度推進到什麼程度？
第三季度實現什麼目標？
第四季度達到什麼效果，都在那條時間軸上標注得清清楚楚的。
哪一項工作由哪個部門牽頭，哪幾個部門配合，需要什麼樣的政策支持和資源保障，都在那張行動路線圖上標得明明白白的。
領導在台上講到這一部分的時候，我們翻到這一張圖，台下的每一個人都能看到自己的任務在哪裡，自己的責任在哪裡，自己的努力方向在哪裡。”
“我插一句嘴啊！
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