要技巧，有輕重之分。
失察與包庇，這可是兩種截然不同的「罪行」。
前者有著領導的照顧，賈明哲最多蹲半年冷板凳，然後便會迎來高升。
至於後者，卻是會直接淪為棄子。
失察與包庇之間的分寸，便是賈明哲有沒有將審查流程做好。
就比如現在，他即便對盧冠宏頗為照顧，卻還是隻能給到59分。
這不是他不能多給，而是不敢多給，已經達到了極限。
「還是得想個辦法，給盧冠宏整點加分項！」
「無論如何，都得給他湊滿60分。」
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
「講課表現，同事評價這兩項，卻是再也沒有改動的可能。」
——
「唯有學員評價這一項，還有挽回的餘地。」
「奈何這評價得經得起審查，必須是學員們的真實評價。」
」。評差打都人有所會不也卻但，話好師老說少甚裡地背在們員學算就，言而常正「
」。就成一這了成達宏冠盧恰恰「
」。的好他誇個一沒就，員學的過流交我與凡但「
」。句一生學過誇沒就，始初任上從宏冠盧為因是然當，因原於至「
」。外例有像好天今，對不，咦「
？吧評好個一宏冠盧給會該應，話的位一那是若，過掠海腦哲明賈從影身道一
