的方案：
“我這邊推薦先做一個問卷調查，確定一下民眾們的文化知識水平，這是我的方案，大家還有什麼想法嗎？”
（啊？）
延光突然大跌眼鏡：為什麼要調查這個？
此時趙天佑已經將話題拋給了其他人，坐在他周圍的其他選手們像是被點燃了智慧的火花，開始紛紛發言：
“我覺得可以通過辦黑板報的方式進行科普，有利於人民先從底層認知上進行自我迭代。”
（這個人知道自己在講啥嗎？）
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延光在內心吐槽：
（調查問卷，黑板報……當是中小學生做課外實踐作業嗎？而且，除了學校以外，現在哪那麼容易能在小區裡找到“黑板”啊……）
然而，現場似乎除了延光外，沒有任何意識到這些方案有什麼不妥，氣氛反而更加熱烈起來：
“應該可以試試辦一場科普宣傳的演講！”
（跟民眾科普……啥時候輪到我們學生做這事兒了啊？你當人家科普工作者乾嘛的？）
“可以用線上軟件製作一個問卷，掃二維碼答題可以得到一些小禮品！”
（禮品從哪裡來啊！）
“應該在學校教育上加大力度！”
（？）
“那試試在中小學裡上公開課吧！”
“等一下，各位！”
趙天佑突然中止了這些人的熱情，選手們都安靜下來，齊刷刷地看向了他。
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