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"": "“葉老師，你有沒有發現，你們班的陳鏡他好像變得開朗不少，我剛才竟然看到他在跟別的小朋友玩遊戲。”趙楠走進辦公室，語氣十分驚訝。
雖然她沒有給六年級上過課，但聽顧書提起過這個學生很多次，陳鏡成績好，僅次於薑瓊，隻可惜太過孤僻，幾乎不跟同學們玩耍，因為這樣，還被其他人欺負過。顧書嘗試乾涉，可陳鏡的防備心太強，不管老師說什麼，自顧自地低著頭，一言不發，一點不改。次數多了，顧書累了，除非是鬨到她麵前，不然也不多管。
她卻沒想到，葉秋才來代課幾天，竟然就把這個刺頭降服了。
葉秋想了想，“前幾天我去家訪，跟他的家長聊了一會兒，可能是受到他家人的影響。”
她看得出來，陳鏡非常在乎他的爸爸，被人欺負時一聲不吭，也是擔心會被陳生知道，之前她家訪時，就這個問題反複強調過，讓陳鏡別瞞著他爸，不然他爸看到他的傷口會更擔心。
“家訪？”聽到新鮮詞語，趙楠好奇地湊過來，“你能不能給我講講家訪要怎麼做？”
她之前倒是聽說過家訪的事，但由於長期在村裡教書，跟學生家長太熟，有什麼事，路上碰到就能順嘴聊一聊，還真沒有去家訪過。
葉秋手上的動作停住，開始認真解釋，“教育不光是學校的責任，光老師努力沒用，要讓家長參與到教育孩子的任務中，兩方合作，才能取得更好的效果。比方說，每學期開個家長會，讓家長們都過來，哪些同學表現好、進步大，又有哪些同學上課不認真、調皮搗蛋，都可以跟家長們聊一聊，表揚優秀的孩子，督促落後的孩子，家長和學校共同努力。家訪也是這麼回事，就是一對多改成一對一，針對性更強。”
趙楠聽得眼睛一亮，“你說的有道理啊。”
葉秋，“咱們村很多人不願意送孩子上學，我覺得跟他們對學校不了解有一定關係，他們不知道孩子在學校乾什麼、學什麼，又看不到學習帶來的回報，自然就不願意浪費錢。”
順著她的話，趙楠一邊思考一邊說，“就是你說的這樣，以前沒有高考，村裡沒出過大學生，大家不知道讀書的作用，現在知道讀書好，更多人願意送孩子上學，今年入學人數比往年都多，我哥還說教室不夠用，想再修幾間，讓每個年級一間教室呢。”
青山大隊裡送孩子讀書的人不多，加上其他大隊也沒多少，尤其是到了五六年級，一個班隻有十多個人，因此基本都是兩個年級一間教室，今年入學人數增多，村乾部們正在商量要不要多修兩間教室。
“聽著可真不錯。”
高興過後，趙楠苦著臉，“教室和學生多了是好事，但現在是老師不夠了。”
原先小學裡隻有三個老師，緊巴巴的，勉強夠用，可顧書考上大學，過不了多久就要去上學，趙維也要退休了。巧婦難為無米之炊，趙楠正催著她哥趕緊找幾個老師。
隻可惜，隊裡讀書人本來就不多，知青們要回城，不能招，隻能從村裡人中選，趙澤最近正頭大。
葉秋詫異，“我記得咱們村裡讀過初中的人應該不少？”
“是有幾個，但有些人是混完初中的，肚子裡根本沒東西，我都不敢讓他們來。”
趙楠是考試勝過其他人才當上的老師，正因如此，她才清楚村裡部分初中生的水平，要是以前還能糊弄，可現在是奔著把孩子們送進大學的，老師水平太差真的會耽誤學生的一輩子。
葉秋出主意，“那可以組織一個培訓班，讓有意願的人報名，培訓結束後再進行一場考試，隻要合格的，不就行了？”
隻要有競爭，總能把那些有知識，願意學習的人篩選出來。
“可以，回頭我就跟我哥說。”趙楠高興地點頭，繼而眼巴巴地看著葉秋，“葉知青能負責培訓嗎？”
葉秋婉拒，給她推薦別的人選，“要不了多久我就要開學了，會耽誤事。不過你們可以去問問蘇青他們，好歹是高中生，還參加過高考，不會差到哪兒去。”
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複習時間太短，蘇青和胡康他們都沒考上大學，但他們沒有喪氣，正一邊乾活掙工分，一邊努力複習，爭取第二屆高考上岸。讓他們來負責小學老師的培訓，對知青和大隊來說，是雙贏。
趙楠非常相信葉秋的眼光，“我這就去問問他們願不願意。”
隨即，趙楠道了聲謝後就急匆匆地離開了。
她的辦事效率很高，很快就得到趙澤等人的允許，小學老師的培訓班開展得如火如荼。
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