下午課間，李牧靠在走廊喝水，隨手打開係統看了一眼。
等看清了技能欄。
【表演】Lv0：10/10。
他差點被水嗆著。卡在9點這麼久，終於滿了。
係統提示緊跟著跳了出來：檢測到表演能力已達入門條件，是否升級至Lv1？
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他選了是。
光幕上數字一跳。
【表演】Lv1：0/100
與此同時，一行新的提示浮現在光幕上：技能達到Lv1，獲得升級獎勵：寶箱×1。
這次他沒有再等，直接開啟。
一道比平時亮些的白光閃過，一張半透明的卡片浮現。
【凝思卡】
上麵標註著「200小時有效時間」，功效是凝神靜心，思緒靈動。
下麵是具體效果說明：
凝思卡，屬於消耗型卡片，使用後大幅提高專注度，過濾外界乾擾和雜念，提高思維運轉速度，進入一種類似心流的狀態。
李牧把這段說明從頭到尾看了兩遍。如果能達到這種效果，那真是個好東西。
別的不說，這種狀態寫書絕對能用上，也極適合。
200小時，也不算少，即便每天用三四個小時，也能用五六十天。
剛把凝思卡收進物品欄，不遠處就有同學喊他：「李牧！排練廳集合了，台詞課的小組排練要開始了！」
「來了！」李牧應了一句，收起係統，轉身快步走向排練廳。
傍晚，回到宿舍，李牧迫不及待地坐到電腦前，深吸一口氣，用意念點開了凝思卡，試一下效果。
卡片化為一縷柔和的光，融入他的身體。
下一秒，他的心忽然靜下來了，波瀾不驚，周圍的一切，似乎都影響不了他分毫。
走廊的談話聲、腳步聲，明明都能聽見，就像隔了一層屏障。
他的注意力，全部被收攏到自身，腦子異常冷靜清醒，思維也變得更敏銳，以前幾分鐘才能想明白的問題，現在可能也就一分鐘。
進入寫作狀態時，這種特點被完全發揮出來。
參考著係統麵板上，隨時可以反覆播放的影視畫麵，手上把它們轉換成文字描寫。
畢竟不是純粹的創造，寫一本全新的書。隻是改一下背景和少數細節，對著劇的脈絡往下順，寫起來並不難。
儘管寫得還是謹慎，遣詞用句儘量講究，寫完一段都要反覆誦讀精修。但思維的敏捷，加上注意力的高度集中，讓寫作效率成倍翻升，質量似乎也隱隱有所提高。
今天恰好寫到一個小高潮，也決定著劇情的走向，高一即將結束，耿耿和餘淮選文理班。
隨著啪嗒的打字聲，一行行字跡在屏幕上顯現…
文理分科表平攤在桌角，白紙黑字的兩欄，格外紮眼。
耿耿握著筆的指尖，微微泛白，筆尖懸在「理科」二字上方，久久沒有落下。她垂著眼，睫羽輕輕顫了顫，目光看似落在表格上，餘光卻悄無聲息地，掠向斜後方的座位。
片刻後，她緩緩落筆，筆鋒頓了再頓，終究在理科那一欄，劃下了輕淺的一筆。
後排的餘淮，手肘支在桌麵，課本攤開著，視線卻從未落在字跡上。
眼角的餘光，自始至終跟著那單薄的身影，草稿紙早被無意識的線條填滿，力道重得戳出了淺淺的紙痕。
...…
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