，說不上什麼牌子。
他使勁把注意力拉回課本上。
甲骨文。兩河流域。楔形文字。
看了三行，一個字沒記住。
呂青璿忽然側過頭，壓低了聲音。
“你對量子糾纏了解多少？”
林墨的腦子卡了一下。
量子糾纏？
這他媽是古代文明比較研究的課！你問我量子糾纏？
“啥？”
“量子糾纏。”呂青璿翻開筆記本，指著上麵一段手寫的文字，“這個。”
林墨歪頭看了一眼。
筆記本上寫著一段話，密密麻麻的英文縮寫和數學符號，中間夾雜著幾個中文標注。什麼“Bell不等式違反”，什麼“量子態疊加與退相乾”。
每個字他都認識。
連在一起，跟天書一樣。
“你在跟我說這個？”林墨指了指自己的鼻子，“我高考物理選擇題全蒙的C。”
呂青璿沒理他這茬，筆尖點著筆記本上一行公式。
“這個退相乾模型，我導師課題組卡了半年了。你看看有沒有什麼想法。”
林墨盯著那行公式，眉頭擰成了麻花。
想法？
他現在唯一的想法就是——這姑娘是不是把他當成百度了？
“我真不懂這個。”林墨老老實實地搖頭，“你找錯人了。”
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呂青璿沒有失望的表情，倒像是早就預料到了這個答案。
她翻到下一頁。
這一頁換了個畫風。不是物理公式了，是一段代碼。
林墨瞟了一眼，還是天書。
“這個呢？深度學習裡的注意力機製優化。”
“不懂。”
再翻一頁。
生物化學的分子結構式。
“這個？”
“更不懂。”
林墨覺得自己現在的處境，就跟被老師抽起來回答問題的差生一模一樣。問啥啥不會，乾啥啥不行。
他心裡窩火。
你到底想乾嘛？一個問題接一個問題的，跟考試似的。我要是能答上來，我至於495分？
呂青璿連續碰了三次壁，臉上的表情始終沒變。她翻筆記本的速度不快不慢，每一頁停留的時間剛好夠林墨看完內容。
整個過程看起來就像兩個同學在課上交流筆記。
但林墨已經品出味來了。
這姑娘不是隨便問的。她每次換的領域都不一樣，物理、編程、生化，一個接一個地試。
她在試探。
試什麼？
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