理五位老師，再加上音樂、體育兩位副科老師，一共七位。
送太貴重的肯定不行，不符合規定，也容易讓老師有壓力。
送賀卡？感覺每年都差不多。
送小盆栽？不錯，綠色環保，放在辦公室還能淨化空氣，寓意也好。
“我們用班費，給七位老師每人買一盆小綠植吧。”林知予拍板，“要好看好養的，比如多肉組合，小仙人掌，文竹之類的。
價格控製在預算內，你中午休息時和幾個同學一起去學校旁邊的花店選一下，下午放學代表班級送過去。”
“好的林老師！”生活委員領命而去。
事情安排下去，林知予鬆了口氣，開始忙自己的教學工作。
上課，批改作業，處理班級雜事……教師節的氛圍在校園裡彌漫，走廊裡偶爾能看到抱著鮮花或禮物的學生，辦公室也時不時有學生送來賀卡和小禮物。
林知予也收到了不少。
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自己班的學生送的親手做的賀卡。
以前教過的學生發來的祝福短信。
同事之間互道的節日快樂。
她微笑著回應，心裡是暖的。
當老師嘛，圖的不就是這份心意和成就感嗎？
下午，生活委員和幾個同學把七盆精心挑選的綠植搬了回來。
小巧的陶瓷花盆，裡麵種著形態各異的多肉，或者翠綠的文竹，還有一盆開著小白花的茉莉，清新又可愛。
同學們很用心，還在每個花盆上貼了小標簽，寫著“全體同學祝老師節日快樂”。
放學後，林知予帶著學生們，挨個辦公室去送禮物。
“張老師，節日快樂！這是我們班一點小心意。”
“李老師，辛苦了！祝您節日快樂！”
“王老師……”
每一位收到綠植的老師都很高興，笑著道謝，誇同學們有心，誇綠植選得好。
送完最後一位體育老師，林知予回到自己辦公室，手裡空蕩蕩的。
看著同事們桌上或多或少擺著的學生禮物，賀卡，或者剛剛送出去屬於他們的小綠植，她忽然意識到，自己沒有了。
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