第657章 院士增選與自然科學獎 二

“數學神明”了，老師們也隻能硬著頭皮開始瘋狂“腦補”。

比如曾經的高中數學老師陳嘉平，因為帶出了徐辰，早就升任了全國特級教師。現在麵對鏡頭，他已經駕輕就熟：“徐辰這孩子啊，當年坐在最後一排我就看出來他不凡！他上課盯著窗外那不叫發呆，那是在腦內構建高維代數流形！我的教學理念就是：絕不要用世俗的卷子，去束縛一個注定要拿菲爾茲獎的大腦！”

別說，有了“徐辰恩師”這道無敵光環的加持，外加這種半真半假的腦補玄學，陳嘉平帶的班級，這兩年的班級成績往上漲。

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