更離譜的是——柯西中值定理？！
那不是大學《高等數學》裡的內容嗎？！一個高中生，怎麼可能會用這種超綱的解法來解題？
這簡直就是在炫技！就好像是在告訴出題人：你的題目，太簡單了。
這是一個高中生能寫出來的答案？！
通過巧妙的換元u=sin(x)，將複雜的三角函數周期性問題，轉化為對一個有界函數在特定區間上性質的研究。再利用導數的連續性、周期函數的本質特征，以及高等數學中的柯西中值定理，直接切中了函數f(x)周期性的核心矛盾。
這種從函數分析角度切入的解法，不僅優雅地避開了繁瑣的三角函數計算，更展現了對問題本質的高度洞察力，可以說是一個相當漂亮的的解法。
問題是，徐辰是怎麼想到用這種方法的？
雖然按照高考閱卷的死規矩，使用超綱定理而沒有在卷麵上給出證明過程的，步驟分是要被狠狠扣掉的，甚至可能直接判零分。
但是看著這行雲流水的邏輯，這優雅的解題美感，陳嘉平猛地一拍大腿，像是做出了什麼違背祖宗的決定。
拿起紅筆，顫抖地在總分欄上寫下了一個鮮紅的數字。
150分！
滿分！
他放下筆，靠在椅背上，長長地呼出了一口氣，眼神中充滿了震撼和疑惑，以及一絲難以抑製的狂喜。
撿到寶了！
他陳嘉平，教了十幾年書，終於撿到寶了！
……
與此同時，高二（3）班。
徐辰正坐在教室靠窗的位置上。
他個子不高不矮，身材偏瘦，鼻梁上架著一副普通的黑框眼鏡，鏡片後的雙眼清澈明亮，透著一股與年齡不符的溫和與沉靜。
他就像教室裡的一粒背景板塵埃，安靜，不起眼，混跡於青春的喧囂之中，無人問津。
“徐辰！”
數學課代表李浩的聲音在門口響起，帶著幾分看熱鬨不嫌事大的興奮，“老陳讓你去一趟辦公室，臉色不太對，你悠著點！”
“唰——”
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