。給孩子啟蒙用。”
中年人拿起一個“人”字看了看，又看了看盒子：“有點意思。多少錢？”
“五十文。”
“五十文？”中年人皺眉，“有點貴。一本《三字經》才五十文。”
“書是書，這是玩具，”胡氏不卑不亢，“孩子玩著就把字認了，不比死讀書強？”
中年人想了想，笑了：“倒也是。我家那小子，看見書就頭疼，要是能玩著學，倒是個法子。行，我要一個。”
第一單成了！
胡氏高興得手都有些抖。五十文啊，頂她們編好幾天的小玩意兒了。
接著又來了一位婦人，給孫子買的。又來了一個老先生，說是買回去研究研究，老先生是鎮上的老秀才，覺得這識字盒構思巧妙。
一個上午，三個識字盒全賣光了。一百五十文！
胡氏數著沉甸甸的銅錢，手都在抖。她這輩子沒一次性收過這麼多現錢，以前許大倉打獵，也是零散著賣，一次最多幾十文。
回到家，她把一百五十文錢嘩啦啦倒在桌上，全家人都驚呆了。
“這麼多？”許二壯眼睛瞪得溜圓。
“三個盒子，全賣了，”胡氏臉上是壓抑不住的笑意，“人家還說，下次多做點，他們還要。”
許大倉看著那些錢，許久，說：“這生意能做。”
有了錢，家裡的日子好過多了。胡氏買了肉，買了白麵，晚上包了餃子。又扯了幾尺布，給每個人都做了身新衣裳，謝青山的最先做好，靛藍色的小褂，穿上精神得很。
“承宗穿上真好看，”李芝芝給兒子整理衣襟，“像個讀書人了。”
謝青山看著身上的新衣服，心裡卻想著別的事。
識字盒的生意能做，但終究是小打小鬨。要想真正改變命運，還是得讀書，得科舉。
可他今年四歲了，按說該啟蒙了。家裡現在有點錢了，但供一個讀書人，還遠遠不夠。束脩、筆墨紙硯、買書……哪樣不要錢？
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而且，他需要一個名正言順的讀書機會。
這些天，他讓許二壯偷偷帶他去村塾外偷聽過幾次。村塾的夫子姓陳，是個老童生，考了幾十年秀才沒考上，就在村裡開了個私塾，收十幾個學生。
謝青山觀察過陳夫子幾次。五十來歲，清瘦，穿一身洗得發白的青衫，眼神很清明。講課不算生動，但很認真，對學生也耐心。
最重要的是，陳夫子看學生的眼神，沒有那種嫌貧愛富的勢利。有個學生家裡窮，交不起束脩，用糧食抵，陳夫子也收了。
或許……這是個機會。
這天下午，謝青山又讓許二壯帶他去村塾。這次，他沒在外麵偷聽，而是悄悄走到窗戶下，正好能看見裡麵的情形。
陳夫子正在講《論語》。十幾個學生，大的十幾歲，小的五六歲，坐得東倒西歪。隻有前排一個穿綢衫的孩子坐得端正，聽得認真。
“學而時習之，不亦說乎……”陳夫子搖頭晃腦地念。
下麵有學生跟著念，有的聲音洪亮，有的有氣無力。
謝青山在窗外，也小聲跟著念。他的聲音不大，但清晰，字正腔圓。
念了幾遍，陳夫子停下來，問：“有誰知道，這句話是什麼意思？”
學生們麵麵相覷，沒人舉手。
窗外的謝青山下意識開口：“學習並且時常溫習，不是很愉快嗎？”
聲音不大，但在安靜的課堂上，格外清晰。
陳夫子一愣，看向窗外。學生們也齊刷刷轉頭。
謝青山知道自己暴露了，但不慌不忙，反而往前走了兩步，站在門口，恭恭敬敬地行了個禮：“夫子好。”
陳夫子打量著他：“你是哪家的孩子？”
“學生謝青山，許家村的。”
“謝青山……”陳夫子想了想，“是謝懷瑾秀才的兒子？”
“是。”
陳夫子點點頭：“你剛才說什麼？再說一遍。”
謝青山站直身子，清晰地說：“學而時習之，不亦說乎。意思是，學習並且時常溫習，不是很愉快嗎？”
陳夫子眼睛一亮：“你讀過《論語》？”
“沒有，”謝青山搖頭，“隻是聽夫子講課，自己想的。”
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