官位就那麼多，讀書人都擠著入仕，擠不上去的便怨朝廷、怨科舉、怨世道。若他們知道讀書還能經商、辦工坊、進銀行、入格致院，許多怨氣便能變成本事。”
朱標垂眼看著棋盤，手指停在“商產保護法”那一格上：“你是想借這種孩童遊戲，把這些道理種到人心裡？”
朱橚笑著點頭道：“小孩子聽先生講大道理，十句裡頭能睡過去九句。可讓他玩棋，他輸了會想為何輸，贏了會記住為何贏。等他們長大些，自然知道，守約能得信用，讀書能多一條路，錢進作坊能生利，借債要還息，貪圖便宜會破產。”
他說到這裡，指尖在棋盤上那條從蒙童到工坊主的路線上緩緩劃過。
朱橚心裡忍不住想起了前世。
那時看《大國崛起》裡明治維新的篇幅，曾見過一種類似大富翁的紙上遊戲，叫“出世雙六”。
雙六之名雖在日本流行，根子卻可追到中土舊博戲。
後來此戲東渡扶桑，幾經變形，到了明治時，便成了承載新學、新業、新秩序的紙上人生圖。
那圖上的每一格，都不再隻是輸贏進退，也是一條被畫出來的上升之路。
孩童從小學童、丁稚、學徒一路往上走，最終成為官員、實業家、學者，核心便是出人頭地。
一張小小的遊戲紙，能把一個時代希望百姓相信的路，悄悄畫進孩子腦子裡。
東瀛人後來能在短時間內開民智、興工商、變軍製，靠的從來不隻是一道詔書。
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私塾、報紙、學校、遊戲、戲劇、商會，全都在反複告訴百姓，世道變了，人也該換一種活法。
朱橚最初看到澀澤榮一時，還覺得此人經曆有趣。
此人原在明治官府任事，後來棄官從商，辦銀行、興企業，被後世稱作日本資本主義之父。
到了新版日元上，還取代福澤諭吉成了鈔票頭像。
一個棄官從商的人，能被印在國家的鈔票上，這本身便說明，在某些時代裡，經商興業也能成為國士之路。
如今的大明，也該給讀書人看見這樣的路。
朱元璋聽完後，神色有些複雜：“你把商賈抬得這般高，就不怕讀書人都去逐利？”
朱橚認真道：“逐利不可怕，亂逐利才可怕。商人若識字懂法，便知道契約不可毀、稅不可逃、賬不可假。讀書人若能從商，便能把經世濟民落到米糧布匹、船廠工坊上。朝廷把規矩立住，讓他們在規矩裡掙錢，掙錢越多，交稅越多，用工越多，大明便越強。”
朱標若有所思：“這樣一來，科舉仍在，官路仍在，可官路之外，多了工商、格致、銀行、海貿幾條路。”
“正是。”朱橚笑了笑，“大哥想想，天下有才之人不必全來爭官位，朝堂少些鑽營，民間多些工坊商路，於國於民都有益處。”
朱元璋看著棋盤，許久才哼了一聲：“你這歪理，聽著倒也能糊弄人。”
朱橚立刻道：“能糊弄爹，便能糊弄天下。”
朱元璋抬手就要敲他腦袋。
朱橚趕緊往朱標身後躲：“大哥救我！今日是微服私訪，父親若當街打親王，百姓要圍觀的！”
朱標笑著把那副棋盤收攏起來：“父親，先別打。五弟這棋，倒真有些用處，兒子想帶一副回東宮，教雄英玩。”
朱橚探出頭來，眉梢一挑：“大哥，你不怕雄英玩著玩著，長大後不想做太孫，跑去開銀行？”
朱標把幾枚小木牌放回木盒，笑得溫和：“他若能從這棋裡學會銀錢如何流轉，百姓如何謀生，商人為何守信，工坊怎樣賺錢，將來坐在東宮裡看奏本時，也能少幾分紙上談兵。”
朱元璋聽到自己的好聖孫，也忍不住湊過來看了一眼：“給咱也做一副。”
朱橚愣住：“爹也要玩出世雙六？”
朱元璋冷笑：“咱要看看，你這棋裡有沒有專門坑皇帝的格子。”
朱橚立刻拍胸脯：“絕對沒有。”
小童忽然舉手：“有一格，叫皇帝微服私訪，查出貪官，罰地方官三百文。”
朱元璋頓時來了興致，連方才想揍朱橚的心思都淡了幾分：“這格好，留著。”
朱橚看向小童，滿臉痛心：“你到底是哪邊的？”
小童抱著贏來的銅錢，十分認真地說道：“我站規矩這邊。”
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