第35章 夜醉給陳宇脫掉鞋子後，洛以欣把陳宇的腳擡起來，放到床上。
然後關上了房門，走了出去。
第二天，陳宇醒來之後，看著自己躺在床上，想到，應該是洛以欣扶著自己來到床上的，想到這裡，陳宇就覺得特別溫馨。
推開門，看到洛以欣放到桌子上的早餐，旁邊有一一張紙條，上麵寫著。
洛以欣：宇哥，這是早餐，我去同學家裡學習了，不同等我吃午餐了。
收起紙條，陳宇很感動，有人注意著自己，這本身就是很感動的事情。
吃著早餐，陳宇準備去買的複習資料，複習一下初中的知識。
對於自己的學習能力，陳宇還是很自信的，看一遍基本就能把知識點抓起來。書本上的東西不多，還是得配合一些複習資料看看，把解題思路這些抓起來。
這樣做的話，也就沒什麼問題了，至少不會在考試上出差錯。足夠應對考試了。
吃過早餐後，陳宇來到了鎮上的書店，對著老闆說道，“老闆，來一套初中的複習資料。”
看著陳宇，老師好奇的說道，“同學，這都要快中考了，現在買還有用嗎？”
陳宇說道，“沒事的，臨時抱抱佛腳也行。”
見到陳宇這樣說，老闆也管了，給陳宇拿來全套的資料，說道，“都在這裡了，一共35。”
把錢遞給了老闆，陳宇抱著書回到洛以欣家裡。
把書房子客廳的桌子上，陳宇一本一本的翻著，大概確實好複習的思路後，陳宇先拿起了數學開始複習起來，數學還是比較好複習的，看看就能知道大概知識點，剩下的就是一些比較巧妙的解題思路了。
看著了一下早上，基本把知識點複習起來了。陳宇發現自己的學習能力也變強了，很多東西看一眼就基本能記住，看兩遍就能長久記憶了，也算是重生的福利之一了。
如圖，三角形花園ABC緊鄰湖泊，四邊形ABDE是沿湖泊修建的人行步道，經測量 點C在點A的正東方向，AC=200米.點E在點A的正北方向：點B，D在點C的正北 方向，BD=100米，點B在點A的北偏東30° 點D在點瓦的北偏東45°，陳宇思考了一下，就寫下了答案。
中午出去吃了點，陳宇繼續學習著，下午把物理也看了一遍。
反射定律描述中要先說反射再說入射(平麵鏡成像也說"像與物┅"的順序)。
鏡麵反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)。
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看過之後，陳宇隻覺得確實忘記了許多了。
不理解的東西隻能去強記了。
以前陳宇知道一種記憶辦法，就是快速記憶大量信息的最好方法之一就是使用助記手段：一種有助於學習的字母、發音或其他聯想方式。最流行的記憶方法之一就是我們在幼兒園學到的字母歌。這首歌幫助孩子們記住他們的“abc”，這首歌在我們成人的記憶中根深蒂固。
助記法幫助你簡化、總結和壓縮信息，使之更容易學習。它對醫學院或法學院的學生，或學習新語言的人來說非常方便。所以，如果你需要記憶和存儲大量的新信息，試著使用助記符，你會發現你在考試很久之後就記住了這些信息。
信息過載是真實存在的。為了學習新東西，我們的大腦必須向我們的感官感受器發送信號來保存新信息，但是壓力和超負荷會阻止你的大腦有效地處理和存儲信息。
當我們感到困惑、焦慮或不知所措時，我們的大腦就會有效地關閉。你可以看到，當學生在聽冗長而詳細的講座時，他們會“走神”，不再注意所講的內容。
他們無法有效地將信息導入記憶庫，因此學習就停止了。對付這種情況的最好方法是“讓大腦休息一下”，或者簡單地把你的注意力轉移到新事物上。即使是五分鐘的休息也能緩解大腦疲勞，幫助你重新集中注意力。
一個好的記憶辦法，可以幫助人們快速記住自己想記住的東西，也可以讓你對周遭的事物有個大概的印象，並且不會出現錯誤。
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