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"": "看到這些班長頓時倒吸了一口涼氣，因為對麵這個人敘說出來的這些東西和他曾經在10年前經曆的可以說是一字不差一些。
細節也是清清楚楚，哪怕就是曾經10年前的老師沒死，活到了現在，也不可能把10年前的事情記得如此清楚。
這讓班長無比的震撼，無比的吃驚，最後他隻能強行壓下心中的震撼，打字回應了對方，那就是對方所說的那本書其實一直放在他家的床頭，但是在老師死了之後班長就把那本書給燒掉了。
甚至於聊到最後的時候，班長已經默認了，跟自己聊天的這個人就是老師，當察覺到自己有這樣的念頭的時候，班長感覺自己出現了幻覺，感覺自己精神上出現了問題，他應該吃藥，他應該去看心理醫生。
因為現在班長都被失眠困擾著，而且也有一定的抑鬱症，班長認為自己現在經曆的都是幻覺都是假的，他便在手機上連連打字告訴對方我要吃藥了，我應該吃藥了，我生病了，我必須吃藥，我要吃藥等等。
最後二人決定選個時間當麵聊一聊，而此刻的班長腦子依然很會亂，他感覺自己是在和死人對話，感覺自己剛才經曆的一切都是幻覺，但是他還有些期盼著剛才發生的一切是真的，那就是曾經10年前的老師。
所以在對方提起要見麵的時候，班長毫不猶豫的就同意了，他們決定在明天下午的時候找一個地方，不見不。
最後對麵的QQ號下線了，班長看著對麵的頭像變成灰色，整個人也不由得陷入了沉默當中，同時也想起了那個老師被殺的雷雨之夜，一時間班長仿佛看到了曾經老師的麵孔，看見了他躺在棺材之中蒼白的臉色。
等到班長早上起來醒來的時候，他感覺自己的身體真的出現了很嚴重的狀況，所以直接寫了一份辭職報告遞上去了。
等到下午的時候班長來到了和對方約好的地方，他站在這裡等待著，直到有一個小男孩拉了一下他的衣角，他轉過身看到了對方，他沒想到那個小男孩正是在昨天同學聚會上，班長為他買單的小男孩。
最後班長還把這個小男孩送回了別墅，這讓班長的眼睛瞬間瞪得溜圓，有些難以置信，難道昨天和自己聊天的人是這個小男孩？
這實在太讓人難以置信了，甚至於班長有些懷疑，是不是這個小男孩是別人花錢雇傭來的。
真正和自己的聊天的那個人，現在正藏在這個周圍的某個地方？偷偷觀察著這邊。
不過男孩很是鎮定，很是認真確定的告訴他，和你聊天的人就是我！
並且問班長你生了什麼病，現在正在吃什麼藥？
聽著男孩的語氣看著男孩的麵口，漸漸的班長的嘴巴越張越大，甚至於有些驚恐的退後兩步，因為這個男孩的語氣和曾經十年前的老師太過相似了。
值得一提的是，那本書中也就是班長從圖書館私自拿走的那本書中，其實老師也看過，而且那本書中還有一個便簽。
那就是上麵寫著一行詛咒，詛咒看過這本書的人不是遭受厄運就是死於刀子，或者死於針管，而最後老師的確死於刀子。
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所以班長才在老師死亡之後把那本書燒掉了，隨後兩人來到了一個咖啡廳。
第一時間班長就質問對方為什麼要這樣做，為什麼要偽裝成自己的老師？
這一切誰是背後主使？
因為哪怕這個男孩的語氣和自己的老師相似，但是這畢竟是一個男孩，就算自己老師還活著，現在也應該是三四十歲的中年人才對，絕對不可能是一個孩子。
剛一坐下班長就問了男孩很多的問題，最後得知這個孩子才10歲，而且是在老師死亡之後半年才出生的，也就是說在老師死的時候這個孩子還沒有出生，之所以知道老師的事情，是因為這個孩子被老師的鬼魂附體了。
班長不敢相信，也不知道怎麼去相信，但是隨著時間的流逝，男孩提出了很多有關於班長的事情，甚至於有些事情連班長都記得，有些不清晰了。
所以這讓班長無比的痛苦無比的糾結，他捂住自己的耳朵，瘋狂的搖著頭，想要製止對方，讓他不要再繼續說下去。
但是男孩這真的不是故意的，他隻是想讓對方相信自己，隻是想要班長，相信他這個隻有10歲的孩子。
告訴他們，你們的老師從來都沒有離開過你們，你們永遠都是我最愛的學生。
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