不是趕時間。
是身體想動。
到了學校。
高二（3）班。
坐下後，陳知遠看著李夢瑤，“謝謝。”
李夢瑤側頭，“謝什麼？”
“謝謝你借我的數學筆記，很有用。”
李夢瑤笑了一下，“有用就行。”
第一節。
數學課。
老師進門，直接開講。
“昨天那道函數題，還有人不會的嗎？”
教室裡一片安靜。
有人低頭。
有人翻書。
還有人裝死。
老師掃了一圈，皺了皺眉。
“那我點名了。”
“陳知遠。”
空氣頓了一下。
易周在後麵直接一激靈。
“完了完了，點你了。”
陳知遠站了起來。
沒有慌。
甚至有點想試試。
他看了一眼黑板上的題。
函數，換元，區間限製。
信息在眼前一掃而過。
下一秒。
腦子裡已經自動開始推演。
步驟一層一層展開。
沒有卡頓。
沒有停滯。
就像...早就做過一遍一樣。
“來，說說思路。”
老師看著他。
語氣很平常。
但全班的注意力，已經不自覺集中到他身上。
陳知遠開口。
“這題關鍵在第二步。”
聲音不大。
但很穩。
“如果直接推，會卡在這個位置。”
他走上講台。
拿起粉筆。
唰，
第一行寫下。
沒有停。
第二行。
第三行。
每一步都很清晰。
不隻是那種“會做”。
而是，講得明白。
下麵開始有人抬頭。
有人停下手裡的筆。
有人小聲：
“他什麼時候會這個了？”
李夢瑤的目光，落在黑板上。
她呆了一下，自己的那本數學筆記，效果這麼好？
這思路...
比她寫在筆記裡的，還順。
甚至更簡。
“最後一步，把這裡代回去。”
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