【第120章 交作業】
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采購科辦公室今天異常安靜。
文靜姝推門進去的時候，隻有老趙一個人在。
五月份的采購任務下來了，大家應該都出去跑貨源了。
謝文貴也不在，大概是去高長河辦公室彙報工作了。
文靜姝在自己的位子上坐下來，把高長河之前給她的那份《關於搞活物資流通的若乾意見》從抽屜裡翻出來，攤在桌上。
大綱她早就寫好了，今天是正式稿。
她擰開鋼筆帽，筆尖落在紙上，沙沙地寫起來。
高長河讓她寫，是想看看她是不是真的讀懂了文件，能不能把文件精神和實際工作結合起來，寫出點真東西。
寫了兩行，她抬起頭看了看牆上的掛鐘。
舟舟在乾什麼呢？是在做自我介紹，還是在玩積木？豆豆有沒有坐在他旁邊？
她把目光收回來，繼續寫。
寫了一段，她又抬頭看了看掛鐘。
托兒所這會兒應該是自由活動時間吧？
舟舟昨天說想畫畫，不知道今天帶沒帶彩色鉛筆——帶了，她昨晚幫他塞進布兜裡了。
她又低下頭繼續寫。
寫了兩行，她又抬頭看掛鐘。
老趙從台賬後麵探出半個腦袋：“小文，你看了五回表了。”
文靜姝咳嗽了一聲，放下筆，站起來活動了一下脖子。
她走到老趙旁邊，拿起他桌上的杯子，續了熱水端回來放在他手邊。
老趙“嗯”了一聲，算是道謝。
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文靜姝想了想，拿起暖壺出去接水。
看見舟舟正蹲在沙坑旁邊，和豆豆一起用小鏟子挖沙堡。
回到辦公室，文靜姝把文章從頭到尾順了一遍。
她從“信息不對稱是流通最大的障礙”這個角度切入，但用文件裡的官話包裝了一下——叫“建立物資信息互通機製”。
又把上次在門市部實地調研的情況嵌進去：每一條都對應一個具體的“供需信息斷裂點”，每條後麵都跟一個解決方案，全是采購科能實際操作的。
最後一點建議是建議組織跨區域物資交流會，把周邊幾個縣的供銷社拉到一起互通有無。
每一條建議都是從底層做起、不觸動現有利益格局的小切口，做起來成本低、見效快，而且每一條都能直接解決目前采購科最頭疼的信息不對稱問題。
寫完後決定先放一放，一會兒再看一遍。
陳教授教過她，剛寫完的東西是最容易看不出毛病的，得放一放、晾一晾，讓眼睛和腦子都歇一歇，回頭再讀就能發現之前沒注意到的問題。
再去“接水”的時候，花壇邊上，兩個小人影並排坐著，低著頭，不知道在看什麼。
舟舟和豆豆。
豆豆正用手指在地上畫著什麼，舟舟歪著腦袋看。
文靜姝腦子裡冒出一個念頭——自己還沒當媽呢，怎麼就有了“老母親躲在角落裡偷看孩子在幼兒園適不適應”的毛病。
回來後，把文件從頭到尾又校對了一遍，確認沒有錯別字和語法錯誤，然後站起來，拿著文件去了主任辦公室。
高長河正站在窗前喝茶。
聽見敲門聲轉過身來：“進來。”
“高主任，您上次讓我寫的學習心得，寫好了。”她把文件放在桌上，雙手遞過去，然後退後半步，姿態不卑不亢。
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