學他們一樣放學路上堵他們？如果學校認定我錯了，那請允許我報警，讓第三方介入調查。對於一上來就認定我做錯的老師，我更相信警察。”
“當然我對學校有些愧疚，初三的畢業生，又打人又搶劫，還逼迫勒索這些可都是違法記錄。不好升學不好就業，影響學校聲譽不說，對明年招生也會有影響。但是我也沒辦法，我也是受害者之一。”
馬老師聽後，根本不相信自己聽到的話，竟然是從眼前這個鎮定自若的初一女生嘴裡聽到的，她眼神犀利冷靜，條理清晰，尤其說到最後的時候簡直赤裸裸的威脅了。
但是偏偏她說的那麼義正詞嚴。
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馬老師張口結舌，人微微愣怔，稍後看向杜主任，仿佛再說這種學生要怎麼處理？
杜永安頭疼的看著周晚風，頭疼的點就在於，她不是故意惹事，她是被動惹事，理論上她是受害者，但她反擊實在太過，造成不好影響是真的。
但她又能迅速直接的抓到他們或學校在意東西。基本上杜永安可以這麼說，整個雲海市小初高學校，但凡學校發生打架鬥毆事件基本都是在校也就是政教處處理。
學校不積極處理，就會給學校造成不好影響，能內部解決就內部解決。
如果周晚風要報警處理，他們攔不了，但是他們是私立學校，招生一直是個問題，如果名譽再壞點，明年恐怕招生更難。
這事要是處理不了，他這個政教處主任就做到頭了。
看眼馬老師，杜永安撐著桌子站起身，“你說的幾件事情我這邊先找同學核實，由於午休打架這件事鬨得太大，必須要家長過來，涉及醫療賠償......當然還有你的課桌書本，自行車賠償等。”杜永安一看到周晚風皺眉，立馬補上一句。
“下午聯係你家長過來一趟吧，這次無論如何人都得過來。”上次人忙沒來，杜永安這次特別強調一句，他實在不想和周晚風再討論這些事了，明明才十二歲，卻比成人還犀利老辣。
。騰折了大往是竟她，小化事大是都人
。話問來過學同個幾上班叫忙幫她讓蘭木孫找去出，完代交
】說話有者作??【
。撰杜屬純文本
長校是我果如 ? 62
◎長校是我果如◎
