蘇恩看向實驗台。
旁邊已經準備好一隻小型培養盆,盆底鋪著經過處理的魔力土,水分和溫度都被符文固定在穩定區間。
他洗淨雙手,將種子放入土中,又用精神力輕輕壓實表層。
孟德爾取出一支細管,向培養盆裡滴入三滴淡綠色溶液。
種子沒有立刻發芽。
但蘇恩能感覺到,種殼內部的魔力開始緩慢甦醒。
「你今天的任務不是讓它長出來。」孟德爾說,「你要記錄它從甦醒到第一次伸根的全過程。」
「記錄根繫結構?」
「還有它對赫爾墨斯語的反應。」
蘇恩微微一怔。
孟德爾把借閱抄錄的兩頁紙放到實驗台邊。
「你已經開始學,就別隻停在發音練習上。植物回應不是等它長大以後才出現。種子階段也有反應,隻是多數新晉巫師聽不到。」
蘇恩翻開記錄本。
「我在圖書館隻能讓教材葉紋亮起,還沒有穩定掌握髮音。」
「所以先聽。」
孟德爾抬手,旁邊的稻草人走上前,把一片細長葉子放到培養盆邊緣。
「聽音葉。它會把種子的靈性起伏放大一部分,但不會替你翻譯。你隻記錄,不判斷。」
蘇恩點頭。
他坐到實驗台前,將精神力放低。聽音葉貼著培養盆邊緣,葉脈很快浮現出細小的綠色紋路。
最初什麼都沒有。
隻有半位麵實驗室裡穩定的水聲,以及遠處培養塔偶爾傳來的符文輕響。
蘇恩沒有急著發音。
他想起圖書館管理員的話,先學聽,再學說。
一刻鐘後,聽音葉輕輕顫了一下。
蘇恩立刻記錄。
第一次靈性起伏,種殼內側,方向向下。
又過了片刻,第二次起伏出現。
這一次更短,種子內部某一段結構打開後又閉合。
蘇恩繼續記錄。
孟德爾站在旁邊,沒有出聲。
直到第三次起伏結束,蘇恩才低聲念出第一組赫爾墨斯語音節。
紙麵上學來的發音在這裡變得很不一樣。
音節出口的瞬間,培養盆邊緣的聽音葉猛地捲起,剛剛甦醒的種子也出現了一陣細微波動。
蘇恩立刻停下。
孟德爾看了他一眼。
「發現了嗎?」
「第三音節還是太重。」
「還有呢?」
蘇恩重新回想剛才的靈性波動。
「我發音時,把回應當成了目標。種子的第一反應是收縮。」
「繼續。」
蘇恩沒有再念第二遍。
他把失敗記錄下來,然後重新進入傾聽狀態。
這一次,他等得更久。
等到種子內部的起伏重新穩定,他才將第三音節的靈性輸出壓低,隻念出前半段。
聽音葉沒有捲起。
種殼內側傳來一次很輕的回應。
蘇恩在記錄本上寫下:低輸出,種子未收縮,出現短回應。
孟德爾這才拿起另一份課程表。
請到𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰查看完整章節
「你的正式巫師課程,我替你劃掉了兩門。」
蘇恩停筆。
「哪兩門?」
「泛用植物培育進階和低階魔法植物病害復盤。你已經不需要把時間耗在基礎重複課上。」
孟德爾把課程表放到他手邊。
「補上三門。赫爾墨斯語基礎實踐,精神之環負載訓練,半位麵實驗室安全規範。」
蘇恩看了一眼課程表。
三門課程後麵都有孟德爾的簽署印記。
「另外,從今天開始,每七天來這裡一次。」孟德爾說,「前兩個月不做新課題,隻做三件事。記錄這批日光葵後代,練赫爾墨斯語,完成風之歌和魔力之手的組合訓練。」
「日光葵根係問題呢?」
「就在記錄裡解決。」
。點一了近推罩明透把爾德孟
」。練訓壓承談再,根伸次一第子種批這等。據數期早的淨乾夠足是,法想是不的缺在現你「
。頭點恩蘇
。來下靜安裡室驗實
。下七了亮續連葉音聽,時殼種開頂尖根次一第。應回短次兩,縮收側內殼種次三,伏起性靈次二十了錄記他。前盆養培在坐直一恩蘇,時小個兩的來下接
。下寫一一態狀子種和弱強動波、間時把隻,麼什表代們它釋解著急有沒恩蘇
。練訓次這了束結爾德孟,點一午下
」。裡這在留件原,份一抄去回帶「
。寫謄頁紙取另己自,去過遞本錄記將恩蘇
」?你過找來人有沒有,後之升晉「:問然忽,頁一後最到翻爾德孟
」。記登常正是都館書圖和處源資。次一過到遇院學在娜露「
」?呢廳大務任「
」。去沒還「
。上桌到放,單託委的好折張一出取裡屜抽從爾德孟
」。託委的麵外接別先就那「
。去看頭低恩蘇
。環一為註標級等務任,著空欄一人取接,部內院學自來單託委
。單簡很容內務任
。本樣留遺室溫號三園物植舊點清助協
。註備行一有還方下
。核覆師巫式正向方法魔物植需,株異變葵光日記登未現發
。下一了停筆的中手,字行那著看恩蘇
。穩平氣語爾德孟
」。眼一看園物植舊去,晶水測檢上帶,後天三。關有文論的你和但,葵光日的你是不這「
。單託委起收恩蘇
」。備準會我「
」。來出帶合適都必未西東的麵裡,年多很用停園物植舊「,他向看爾德孟」。理處不,核覆隻,住記「
。麵背單託委在寫話句這將恩蘇
。室驗實麵位半開離他,前晚傍
清得變子下一音聲的裡廳送傳,時攏合新重幕光送傳