【047 兩封情書】
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老師隻是開個玩笑。
但這句話對池在熙，尤其是剛睡醒的池在熙，就極為驚人了。
他瞪大眼睛看著老師，用眼神問對方是怎麼發現的。
再看老師身後的多媒體上，標著這節課的名字，他不禁心下驚歎，難道心理健康老師真的也能讀懂別人的心思嗎？那他要是去進修這門課程，精通後能不能搞懂許慕恩那小腦袋瓜到底成天都在想些什麼？
正想著，遲遲沒等到答案的老師喊他：“哎，這位同學，你在聽嗎？”
許慕恩連忙用手肘拱了拱池在熙的手臂，把人叫回了神。
“嗯。”池在熙應了一聲。
既是應了老師這句話，也是回應了老師前麵那句話。挺隱晦的。
隱晦到他身邊的人還在又尷尬又擔憂地看著他。
許慕恩尷尬是因為老師調侃池在熙喜歡他，且剛剛經曆過當眾播放他扮演的情景劇一事。
擔憂則是擔心老師因為池在熙上課睡覺就朝他發難。
還好水課老師都挺豁達的，早就習慣了學生不認真聽自己的課，所以老師非但沒有生氣，還有逗趣池在熙的意思。
而且這樣逗趣一番，也能吸引各位同學看黑板。
大部分老師上課都是這樣，上著上著突然講一個自己的故事，或者開一個玩笑，就能吸引到部分開小差的同學的注意力。現在她也是這樣。
“來，你們兩個當事人都來回答一下，為什麼拍攝表白橋段的時候，選擇的是由你們兩個男生來拍？放心，沒有罵你們的意思，我隻是很好奇，相信各位同學也都很好奇吧？”
台下傳來異口不同聲的：“好奇！”
老師先看向池在熙：“讓這個睡覺的同學先回答吧。”
許慕恩側目看著他，心裡已經在試想要是池二少懶得回答這個無聊的問題，該怎樣才能不讓這堂課冷場。
還好池二少今天心情不錯，竟然願意回答老師這種問題。
在回答問題前，池二少還瞥了許慕恩一眼，看得許慕恩心下疑惑，心想這是發火的前搖嗎？
緊接著，池在熙開口回答：“看他更順眼。”
大家沒想到會是這樣的回答。
老師聽著也是無奈了。
好好個帥小夥，怎麼偏偏長了張嘴呢？
這句話聽著似乎挺正常的，可這個“更”字明顯有比較的意思，落入聽者耳中，很容易多想是不是看另外兩個女生不順眼。即使他根本沒有那個意思。
還好老師看了一下兩個參與拍攝的女生，發現她們臉上表情沒什麼變化，才鬆了口氣。
再問許慕恩。
明明許慕恩是自己被問到問題，結果他要先看一眼池在熙，就像在尋求對方的同意，亦或者很依賴對方一樣。
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看完才回答老師的問題說：“我是聽他的。”
這句話從他的視角來看是不是挺正常？
一來，這是實話，二來，他不聽池在熙的，池在熙能上房揭瓦啊。麵對熊孩子，就得以哄為主嘛。
但這句回答一出，許慕恩似乎聽見周圍有女生的低笑聲。
他很不解，有什麼好笑的嗎？
這節課下課後，接下來沒有別的課，同學們可以回寢室了。
許慕恩收拾好東西先走到班門口，池在熙卻說自己有問題要問老師，讓他等自己一下。
雖然很奇怪池二少什麼時候這麼虛心向上了，要知道對方初高中時期可是從來都懶得問老師問題的，甚至上課都懶得聽。但許慕恩還是乖乖站在門口等起他來。
放學路過的同學中總是有人會忍不住側目看他一眼，他有些待不住了。
直到有個長相可愛的陌生女生路過，嬌羞地塞給他一封情書。
他還以為這封情書是給他的，當即也不好意思地臉紅了，瞪大眼睛無措地看著對方。
結果對方開口說：“許慕恩同學，可以麻煩你幫我把這個轉交給池在熙嗎？”
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