【第15章 學科思想與體能訓練】
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一九二四年。
五月二十一日，楚雲飛掐指一算，到黃埔正好半個月。
這半個月他經曆了什麼？隊列、內務、射擊、操典，天天從早乾到晚，連上廁所都要算時間。
陳庚說這日子過得比坐牢還苦，楚雲飛覺得他沒見過真正的坐牢。
但真正的考驗才剛剛開始。
從這一天起，黃埔一期的教育
進入了“學科+術科”雙線並行的階段。
學科教的是四大教程
戰術、兵器、交通、築城，外加政治課；
術科從單兵徒手變成了班排隊形和持槍訓練，每天訓練超過十個小時。
用教官的話說：
“之前是教你們怎麼站隊列，現在是教你們怎麼打仗。”
楚雲飛坐在教室裡，麵前攤著一本油印的講義，《戰術學教程》。
油墨味刺鼻，紙薄得能透光，翻兩下就得小心別撕了。
教官站在講台上，穿著一件洗得發白的軍裝，袖口磨出了毛邊，講的是步兵連進攻的基本隊形。
“散兵線，前後兩列，士兵間隔六到八步。班長在側後，排長居中，連長在後督戰。”
教官在黑板上畫了個草圖，歪歪扭扭的，跟鬼畫符似的。
楚雲飛一邊記筆記一邊想：
這玩意兒他在國防科大的《作戰指揮基礎》課上閉著眼睛都能畫出來。
但他沒走神，反而聽得比誰都認真，因為他知道，1924年的戰術理論和一百年後不太一樣，有些東西在這個年代是對的，在後世看來就是送死。
他得搞清楚“現在的人是怎麼想的”，才能知道怎麼用後世的理念去優化它。
教官講完理論，忽然點了名。
“楚雲飛。”
“到！”
“你來說，如果敵軍據守高地，我軍一個連從正麵進攻，你應該怎麼部署？”
楚雲飛站起來，想都沒想：
“正麵用兩個排佯攻，一個排從側翼迂回包抄。
佯攻排吸引火力，迂回排利用地形接近敵軍側後，突然發起衝擊。
同時請求營屬機槍連提供火力支援，壓製敵軍火力點。”
教室裡安靜了一瞬。
教官愣了一下：
“你怎麼知道要請求機槍連支援？”
楚雲飛眨了眨眼，心想總不能說“這是步兵進攻的基本原則”吧。
他含糊道：“書上看過。”
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“哪本書？”
“呃……忘了。”
教官盯著他看了三秒鐘，沒再追問，在花名冊上寫了幾個字。
陳庚湊過來小聲說：
“你這腦子是怎麼長的？教官才講了十分鐘，你就把答案說完了。我還在這兒琢磨散兵線怎麼畫呢。”
楚雲飛麵不改色：“多看書。”
“你說這話的時候特別像個教書先生。”
“總比你像那些說相聲的強。”
陳庚嘿嘿一笑，不說話了。
下課後，蔣先雲走到楚雲飛桌前，把筆記本遞給他。
“你看看我這筆記，戰術部分有沒有漏的？”
楚雲飛接過來翻了翻。
蔣先雲記得筆記跟他人一樣，工整、細致、一絲不苟。
每一段都有編號，重點內容用紅筆標注了，邊上還有他自己的批注。
楚雲飛大概翻了一遍，看到一個批注寫著“此戰例疑與日俄戰爭203高地之戰相似”，眉頭微微一挑。
“你寫的？”
“嗯。我查過資料，203高地爭奪戰也是正麵佯攻、側翼迂回的打法。
教官今天講的內容，跟那個戰例很像。”
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