【第20章 “左派”的教育與社會主義】
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從六月下旬開始，政治課也換了人。
之前的高教官調走了，新來的是兩個“左派”——一個是惲代英，一個是肖楚女。
楚雲飛很詫異，按理說揮代英應該是1926年才來任教，難道是他穿越過來引發的蝴蝶效應，思來想去，隻得了一句，“我不明白”（山西口音）。
惲代英講課的風格跟高教官完全不同。
高教官是“照著課本念”，惲代英是“聊著天把課講了”。
他站在講台上，戴著一副圓框眼鏡，穿著洗得發白的中山裝，看起來不像個軍人，倒像個大學教授。
“同學們，今天不講三民主義，講講帝國主義。”惲代英在黑板上寫了四個字——帝國主義。
“什麼是帝國主義？簡單說，就是列強欺負我們。為什麼列強能欺負我們？因為我們弱。為什麼我們弱？因為我們是半殖民地。”
教室裡的學生們都坐直了。
惲代英講得很生動，不是乾巴巴地念課本，而是舉例子。他講了鴉片戰爭，講了甲午戰爭，講了八國聯軍。每一個例子都講得細致入微，像是在講一個故事。
“帝國主義不會自己走。我們要自己站起來。”
楚雲飛坐在台下，聽得有點恍惚。
他前世在課本上學過這些東西，但聽一個活生生的惲代英講出來，感覺完全不一樣。
肖楚女的課就更“離譜”了。
肖楚女站在講台上，開口第一句話就讓全場安靜了。
“同學們，你們知道什麼是社會主義嗎？”
教室裡鴉雀無聲。
1924年的黃埔軍校，社會主義這個詞還很敏感。雖然有國共合作，但軍校內部的政治氛圍還沒到可以公開討論社會主義的地步。
肖楚女不理會這些，自顧自地講下去。
“社會主義的核心，就是消除剝削，讓勞動者當家作主。地主剝削農民，資本家剝削工人，這就是剝削。社會主義要做的，就是把剝削製度打碎。”
楚雲飛聽著聽著，發現肖楚女講的內容跟他前世學的《馬克思主義基本原理》有百分之八十相似。
肖楚女講了一個小時。講完之後，教室裡出奇地安靜。
楚雲飛注意到，有幾個學生低頭記筆記，有幾個學生若有所思，還有幾個學生表情複雜——可能在琢磨這些話能不能聽。
下課之後，陳賡湊過來，壓低聲音：“雲飛，你覺得肖教官講得怎麼樣？”
楚雲飛想了想，說了一句很中庸的話：“講得挺好的。”
“你就不覺得他說得有點……”陳賡頓了一下，“有點那個？”
“哪個？”
陳賡張了張嘴，最終沒說出來，隻是擺了擺手：“算了，當我沒問。”
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楚雲飛知道他想說什麼。但他不想討論這個問題。
不是因為他不想站隊，而是因為他知道，在這個年代，站隊太早不是好事。
那天晚上回到宿舍，蔣先雲忽然問了一句：“楚雲飛，肖教官今天講的課，你覺得有道理嗎？”
楚雲飛坐在上鋪，想了想，說了一句：“有道理，但不全對。”
“什麼意思？”
“社會主義的理想是對的，但實現的方式有很多種。”楚雲飛說：
“中國有中國的國情，照搬外國的經驗不一定行得通。”
蔣先雲沉默了一會兒：“你說得有道理。”
然後就沒再問了。
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