到底是副處級乾部，已經想到自己前麵，利用自身關係去和校方領導溝通了。
王錚暗嘆一聲，心裡稍稍有些不好意思，自己還以為，這個馮縣長借著這次活動，去省裡走動關係了呢！
嗨，我真該死啊！
簡單和張凱旋說了一聲，由李成剛開車，二人去了工業大學。
經過門衛通報，兩人順利開車進入學校。
商學院院長辦公室內。
「王總，我來介紹一下，這位是工業大學商學院的曾林院長。」
「老師，這位是我們湯河縣現階段最重要的投資商，王錚王總。」
查看最新章節，請訪問So .
老師？
這個稱呼有點意思！
沒想到曾林居然是馮縣長的老師！
怪不得湯河縣縣委縣政府會讓馮縣長帶隊，原來還有這層關係在這兒放著呢！
王錚心裡再次暗暗感嘆。
很是謙遜地與二人打過招呼，王錚就聽見馮縣長主動引出話題：
「剛剛我和曾院長還在聊校企聯合的問題，小王，你作為企業方麵，你也聊聊你的看法？」
王錚知道，馮縣長這是在給自己引出話頭，好讓自己說出想法。
「咳咳，曾院長，馮縣長，作為企業這邊，那我就談談我淺薄的看法？」
說話間，王錚的眼神先後掠過二人。
「如果哪裡說得不對，還請兩位前輩批評指正！」
曾院長臉上不喜不悲，但還是很給馮縣長麵子地回道：
「學術探討，沒有對錯，隻有思想的碰撞，王總儘管開口。」
王錚整理了一下思緒，緩緩開口道：
「在我看來，談校企合作，首先要從學生的角度出發，學生進入大學，學習的是理論知識，大學四年，足夠他們的大腦儲存豐富的理論知識，但實踐與理論在某些時候並不相匹配，很多時候，實踐都要先理論一步，當然，理論也是指導實踐的！」
「大學，都說是一個小社會，這一點沒錯，但相比於真正的社會而言，學校還是一座象牙塔，社會與學校的反差，也是很多學生畢業之後很難適應社會，導致就業出現問題的重要原因之一...」
「現在，很多大學為了讓學校就業率這一紙麵數據很好看，讓學生自行尋找就業單位，加蓋公章...」
「但對於很多大學生而言，他們雖然學會了理論知識，但將理論應用於實踐，這中間還是很長的路要走！」
「既然如此，那為何不在他們畢業之前，就讓他們學會，如何將理論知識應用於實踐呢？」
「現階段，我們經濟正處在轉型期，轉型期必然會帶來經濟震盪，企業為了生存，在招聘上，自然更傾向於有經驗、有能力的應聘者，畢竟企業是要生存的！」
說到這兒，王錚停頓一下，繼續說道：
「現在，回歸到校企合作的話題。」
「校企合作，對於解決當前就業，讓學生真的能將理論和實踐結合，是極有利的措施，但從企業的角度而言，校企合作，勢必會增加成本，因為學生在將理論與實踐融合這一實踐裡，是無法為企業產生效益的，或者說，他們產生的價值是無法覆蓋成本的！」
說到這兒，王錚觀察到曾院長的臉色不太好看，同時，馮縣長也在瘋狂衝他使眼色。
王錚知道，自己這番話實在貶低大學生，但欲揚先抑嘛。
「王總，照你這麼說，企業不願意承擔這部分成本，那豈不是永遠無法吸收到新鮮血液了？那學了四年的學生，豈不成了不是農桑的腐儒？」
曾林的話有些尖銳，但王錚卻嘴角微微上揚。
燕國的地圖就這麼長！
讓您第一時間享受最新章節，請訪問𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄
「曾校長，我沒有這個意思，我覺得校企合作的關鍵點就在於，如何讓學生儘快實現理論實踐融合，同時企業能承擔最小成本！」
「也就是說，我們需要在校企合作之間，搭建一所橋樑，增添一些潤滑劑，去溝通學校和企業，去減少二者之間的摩擦，讓企業能夠吸納到優秀人才，讓學生實現『真就業』，讓學校紙麵數據落到實處！」
曾林聽見這話，扶了扶眼鏡：
」？見高了有經已裡心總王，說麼這「
」！已而法想的人個些一是隻，談敢不見高「
」！聽聽來說「
：道說，林曾視直光目錚王
」！師老「
」！劑滑潤的者二為作以可也，樑橋的校學與業企為作以可師老「
。味意的中其著摸咂，話的錚王遍一了複重聲輕林曾
」！人的生學動帶能下，業企務服能上是也，人的來起聯串踐實與論理將夠能是師老，對「
」！措無足手於至不也生學，時業就業畢的真等，手上生學讓步逐，難到易由，成完生學給交作工些一將以可還，至甚，課踐實的後最上生學為，況情際實業企以，業企駐入隊帶師老課業專由果如「
！的真是更師老們你要但，的真是生學們你要子老，了顯明很經已圖意的錚王，兒這到說
。的睛眼的他過不瞞是然自義含的中話錚王，長院院學是林曾
」！了白明聽我思意的總王，嗬嗬「
。長縣馮向看林曾，罷說
」！啊的來生學們我著奔是隻不，說者或，啊的來生學們我著奔是不可，總王個這縣河湯們你，啊馮小「
」！啊儘打網一師老生學們我將想是這他「
。去出趕錚王將接直林曾師老的己自怕生，了眼子嗓到提都心他，生學低貶錚王見聽前之，駭驚為極也裡心長縣馮
！」逼牛「聲一喊來起蹦想真他，時點觀的」劑滑潤為作師老「出提錚王見聽他當但
！了才人是僅僅不就可的去回帶那，去回帶師老些這把夠能的真果如，病毛出不挑兒塊這力能業專，師老的裡學大
！器機才造的才人供提斷不源源夠能是而
！式模個一是，製機個一是
